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<title>Trabajos Fin de Máster Dcho. Trab. SS.</title>
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<dc:date>2026-09-21T20:12:20Z</dc:date>
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<title>Derechos culturales y cultura de paz en América Latina. Un estudio de caso.</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/25796</link>
<description>Derechos culturales y cultura de paz en América Latina. Un estudio de caso.
Ribeiro Barao, Giulia
El foco de la investigación que proponemos es la expansión de los derechos culturales, entendidos como Derechos Humanos de segunda y tercera generación y su relación con la construcción de una cultura de paz en América Latina. Podríamos realizar este análisis desde la perspectiva más tradicional de las Relaciones Internacionales, enfocado en la acción estatal e intergubernamental. Sin embargo, y queriendo contribuir a la renovación de la propia disciplina y a su integración con la perspectiva de los Estudios de Paz, nuestra propuesta rompe con la tradición estatalista del campo, verticalizando la mirada hacia los territorios, donde actúan los llamados nuevos actores de las RRII – empresas, ONGs, movimientos sociales, redes transnacionales, etc. (Pecequilo, 2017) – a fin de identificar su rol en la consecución de derechos culturales como fundamentos de una cultura de paz. Se trata de una visión alternativa del campo de las Relaciones Internacionales, denominada internacionalismo desde abajo. Nos centraremos para ello en el estudio y análisis de un caso, el del movimiento Cultura Viva Comunitaria, agente político protagonista de nuevas dinámicas en las políticas y los derechos culturales en América Latina, que abordaremos en el marco conceptual de campos de conocimiento vinculados, como el de las Relaciones Internacionales y el de la Cultura de Paz, atravesados por los debates y demandas en torno a los derechos y las políticas culturales desde su relación originaria, su posterior crisis y su acercamiento reciente desde finales del siglo XX,
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<dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Ordenación y control del registro horario: impacto en la dirección de los recursos humanos</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/24405</link>
<description>Ordenación y control del registro horario: impacto en la dirección de los recursos humanos
Roldán Conesa, Juan María
El control horario así como su registro, ha sido y continua siendo una materia controvertida en el derecho laboral, tanto por su propia regulación jurídica, como su por implementación por parte de las empresas. Esta controversia deviene principalmente por la confusión que genera su interpretación legislativa, lo cual ha originado distintos pronunciamientos judiciales al respecto, los cuales, en ocasiones han sido contradictorios entre si al interpretar la ley.&#13;
De igual forma, a raíz de la realización de este estudio, se puede afirmar que existen datos que evidencian el habitual incumplimiento de los límites legales por parte de las empresas en materia de registro de jornada, motivado en unas ocasiones por el desconocimiento de la legislación vigente, y en otras por una intención fraudulenta. Por esta razón, entendemos que la obligatoriedad de la implementación de este sistema de registro es necesaria para ayudar a que no se vulneren derechos de los trabajadores.
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<dc:date>2020-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Una mirada a la etnoeducación en Colombia desde la perspectiva de la Cultura de Paz y la escuela</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/23970</link>
<description>Una mirada a la etnoeducación en Colombia desde la perspectiva de la Cultura de Paz y la escuela
Páez Cruz, Iris
A pesar de la existencia a lo largo de la historia de multitud de discursos plagados de referencias ante modelos educativos alternativos y -supuestamente- inclusivos, existe también una tendencia generalizada a la invisibilización de aquellos sistemas educativos que no respondan a los patrones de los modelos y normas hegemónico-occidentales. Que, además de dicha tendencia ante la invisibilización, desembocan en actitudes discriminatorias y excluyentes, sometiendo a aquellas identidades que no estén representadas en esos modelos. De esta manera, se plantea una revisión de un modelo educativo que emergió en las comunidades indígenas de Colombia, haciendo un mayor hincapié en aquellas pertenecientes al departamento del Cauca, y a su modelo etnoeducativo. Planteándose la etnoeducación no sólo como una propuesta educativa para minorías indígenas y/o campesinas, sino también como una herramienta que contribuye al desarrollo y profundización de la cultura de paz en esas comunidades y en sus relaciones con otras, integrando cualquier tipo de colectivo, raza y género.
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<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Especificidades de la normativa preventiva del sector de la estiba portuaria en España y comparación con la normativa preventiva de dicho sector en Marruecos</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/20399</link>
<description>Especificidades de la normativa preventiva del sector de la estiba portuaria en España y comparación con la normativa preventiva de dicho sector en Marruecos
Alonso Cabezuelo, José Eduardo
Con el presente TFM se ha intentado dar visibilidad al sector de la estiba portuaria, el ponerlo en su justa posición en los entornos económicos español y mundial, así como identificar cuáles son las incertidumbres que existen en estos momentos en dicho sector en España respecto a la prevención de riesgos laborales. Así mismo, se realiza una comparativa de la normativa preventiva entre el sector de la estiba portuaria en España con la de Marruecos, dada la importancia a nivel mundial del "hub" de transporte de contenedores existente en las dos orillas del Estrecho de Gibraltar.
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<dc:date>2018-02-01T00:00:00Z</dc:date>
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