http://hdl.handle.net/10498/22617 2026-11-13T01:46:29Z http://hdl.handle.net/10498/22639 La importancia de la formación de los nativos e inmigrantes en entornos digitales en la era de la conectividad Busón Buesa, Carlos Vivimos tiempos acelerados. Nos enfrentamos a un nuevo mundo tecnológico donde se plantean nuevos retos, donde los viejos paradigmas se han tornado obsoletos en muy pocos años. La sociedad se enfrenta a un mundo en constante cambio, que supera cualquier expectativa de las generaciones previas. Vivimos inmersos en un mundo digital omnipresente y en evolución continua. Sin embargo, existe una resistencia a cambiar los viejos dogmas para adaptarlos a este nuevo entorno, lo que sin duda, hace necesario reflexionar sobre como se aprende y nos relacionamos dentro de una sociedad conectada a través de las redes. Es necesaria una adaptación a esta nueva realidad por parte de todos que permita que los jóvenes aprendan a hacer un uso racional y crítico de la tecnología en el mundo que les rodea.; We live in accelerated times. We face a new world of technology where new challenges are planted where the old paradigms have become obsolete in a few years. The company faces a changing world, surpassing any expectations of previous generations. We live in a digital world ubiquitous and continually evolving. However, there is resistance to change old dogmas to adapt to this new environment, which certainly does need to think about how you learn and interact within a society connected through networks. It is necessary to adapt to this new reality by enabling all young people to learn to make a rational and critical technology in the world around them. 2013-12-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/22638 Challenges faced in overcoming indigenous digital divide in Brazil Valle Rodrigues da Costa, Isis; Oliveira Paulino, Fernando El objetivo de este trabajo es identificar el nivel de inclusión digital realizado por el programa brasileño de inclusión digital Gobierno Electrónico - Servicio de Atención al Ciudadano (Governo Eletrônico - Serviço de Atendimento ao Cidadão - Gesac) en tierras indígenas. Nos guiamos por el sistema de inclusión digital del sociólogo brasileño Bernardo Sorj, quien identifica cinco niveles: 1) la existencia de una infraestructura física de transmisión, 2) la disponibilidad de equipamiento/conexión, 3) capacitación en el uso de herramientas informáticas e internet, 4) la capacidad intelectual e la integración social, e 5) la producción y uso de contenidos específicos. Nuestra hipótesis es que, a pesar del discurso oficial alineado con los debates sobre las sociedades del conocimiento, en la práctica, Gesac todavía está operado por un determinismo tecnológico. Para probar esta hipótesis, realizamos la observación del punto de acceso a internet en la escuela indígena Pamáali, ubicado en la zona noroccidental de la Amazonia brasileña. También hemos discutido y llevado a cabo entrevistas con los actores involucrados en la implementación de programas de inclusión digital dirigida a los pueblos indígenas: los ministerios y funcionarios de la Fundación Nacional del Indio (FUNAI), representantes del tercer sector y los propios indígenas. Los desafíos que identificamos llevan a la conclusión de que la brecha digital indígena es sólo una de las varias brechas a que los grupos indígenas son sometidos desde tiempos coloniales, siendo una consecuencia más de estas divisiones a la vez que también las acentúa. Mientras las acciones de inclusión digital del gobierno brasileño dirigidos a los pueblos indígenas no se hagan e implementen como parte de una política indígena más amplia y no tengan en cuenta las especificidades de estos grupos, estas iniciativas se limitaran a brindar conexión a internet y la donación de equipos que serán subutilizados o se deterioran rápidamente.; This paper’s objective is to identify the level of digital inclusion made possible by Brazilian digital divide program Electronic Government – Citizen Attention Service (Governo Eletrônico – Serviço de Atendimento ao Cidadão – Gesac) on indigenous lands. We are guided by Brazilian sociologist Bernardo Sorj’s five level digital inclusion system: 1) the existence of physical transmission infrastructure, 2) the availability of equipment/connection, 3) training in the use of computing tools and the internet, 4) the intellectual ability and social integration, and 5) the production and use of specific content. Our hypothesis is that, despite an official discourse aligned with the discussions on the knowledge societies, in practice, Gesac is still operated by a technological determinism. To test this hypothesis, we performed the observation of the internet access point in the indigenous school Pamáali, of Baniwa and Coripaco ethnicities, located in the northwestern area of the Brazilian Amazon. We also discussed and conducted interviews with actors involved in the implementation of digital inclusion programs aimed at indigenous peoples: ministries and Indian National Foundation (FUNAI) officials, representatives of the third sector and indigenous themselves. The challenges we identify lead to the conclusion that indigenous digital divide is just one of the several divides to which indigenous groups are subjected since colonial times, being one more consequence of these divides at the same time that it also accentuates them. As long as Brazilian government’s digital inclusion actions aimed at indigenous peoples are not created and implemented as part of a broader indigenous policy and do not take into consideration the specificities of these groups, these initiatives will be limited to providing internet connection and donating equipment that shall either remain underused or will rapidly deteriorate. 2013-12-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/22637 Nuevas herramientas para viejos interrogantes. Contradicciones de la comunicación de las organizaciones de desarrollo en la era de la solidaridad digital. Lucerga, Maria Jose La comunicación de las organizaciones de desarrollo se ha caracterizado durante las últimas décadas por la adopción de un modelo esencialmente mediático y publicitario, que apostaba por la construcción de la identidad de las ONGD en términos de lovemark y proponía una relación con los destinatarios basada en la identificación entre estos y la marca solidaria. El debilitamiento del Tercer sector, agravado por la crisis, y la consolidación del paradigma de la pancomunicación han agudizado las contradicciones derivadas de este modelo, al tiempo que parecen abrir nuevas vías para superarlo. Tomando como referentes algunas de las últimas actuaciones desarrolladas en la red y en eventos culturales por conocidas ONG y ONGD, en este artículo reflexionamos acerca de la capacidad del nuevo universo digital para resolver esas contradicciones y para desarrollar una comunicación solidaria que fomente realmente la interacción participativa, crítica y transformadora entre las organizaciones y los ciudadanos.; Over the last decades, the communication of development organizations (NGOs) has essentially been characterized by the adoption of an advertising and media model. This model was in favour of the creation of the organizations’ identity in terms of lovemark proposing a relationship with the citizens based on the identificacion between them and the supportive brand. The weakening of the Voluntary Sector, aggravated by the crisis, and the consolidation of the pancommunication model have sharpened the contradictions arising from this model, while it seems to open new roads to overcome it. Taking as a reference some of the most recent actions developed on the Internet and in well-known NGOs and Development NGOs cultural events, in this article we focus on the capacity of the new digital universe to solve these contradictions, and to develop a solidarity communication which actually promotes the participatory, critical and transforming interaction between organizations and citizens. 2013-12-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/22636 Comunicación, desarrollo y cambio social en España: Entre la institucionalización y la implosión del campo Marí Sáez, Víctor Manuel El presente trabajo da cuenta del proceso de institucionalización de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social (CDCS) en España en la primera década del siglo XXI, después de un periodo de olvido y de marginación. La hipótesis de partida es que el actual momento de expansión de la CDCS en el contexto español puede ser analizado como una implosión del campo, esto es, como una ruptura hacia dentro, debido a la inconsistencia y debilidad con la que se institucionalizó. El enfoque metodológico es la revisión documental (Erlandson, 1993; MacDonald y Tipton, 1993; Mills, 1959;) de la literatura académica y de los informes sobre el tema producidos en el contexto español entre 1980 y 2010. Asimismo, el artículo establece relaciones entre la construcción del campo de la CDCS en España y los procesos llevados a cabo a escala mundial, con el objetivo de establecer las continuidades y discontinuidades pertinentes.; This paper wants to give an account of the process of institutionalization of Communication for Development and Social change (CDCS) in Spain in the first decade of the 21st century, after a long period of oblivion and marginalization. The initial hypothesis is that during the current expansion of the CDCS in the Spanish context, this boom can be analyzed as an implosion of this field, that is, as a break inwards, due to the inconsistency and the weakness with which it was built in the institutionalization phase. Methodologically, the work has been done from the perspective of the document review (Erlandson, 1993) MacDonald and Tipton, 1993; Mills, 1959) of the academic literature and reports produced in the Spanish context for the past 30 years. The article also establishes relations between the construction of the field of the CDCS in Spain and the processes carried out worldwide, with the aim of establishing relevant discontinuities and continuities. 2013-12-01T00:00:00Z