http://hdl.handle.net/10498/10641 Sun, 10 May 2026 04:40:11 GMT 2026-05-10T04:40:11Z http://hdl.handle.net/10498/10708 El paraíso inhabitado de Ana María Matute: entre la realidad y la fantasía Pons Ballesteros, María Mercedes Paraíso inhabitado, última obra de Ana María Matute, encierra muchos de los caracteres de su narrativa. Partiendo de ella, la identificación de motivos y topoi recurrentes evidenciarán la continuidad de un estilo singular. El mundo de los niños, la necesidad de huir de la vida cotidiana y buscar un refugio que permita dar alas a la imaginación, o la soledad y la incomunicación humanas son tratados con ternura inusitada y profundo lirismo. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/10708 2009-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/10707 Allanamiento de morada de los Jiménez. Epistolario inédito Cadenas Rivero, Rafaela El presente artículo pretende arrojar un poco de luz en torno al asalto a la casa de Juan Ramón Jiménez y Zenobia Camprubí, en la calle Padilla 38, en abril de 1939, y algunas de las gestiones derivadas de este hecho. En este proceso, ahondaremos en el intercambio epistolar mantenido entre el poeta, Juan Guerrero Ruiz y Francisco Hernández Pinzón con diversas personalidades de la época, al tiempo que indagaremos en el valor artístico que el moguereño concede a las cartas y las implicaciones derivadas de esta concepción. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/10707 2009-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/10706 Un diputado efímero en las cortes de Cádiz: José Álvarez de Toledo, de liberal independentista a conservador apostólico Álvarez de Toledo Pineda, Guillermo Breve análisis de un contradictorio Diputado en Las Cortes de Cádiz (José Álvarez de Toledo y Dubois) y de la evolución diacrónica de su ideario político, desde el reinado de Carlos IV hasta el de Isabel II, incluido. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/10706 2009-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/10705 El programa intensivo Erasmus: experiencias en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz Sabbatella Riccardi, Patricia Leonor Este articulo resume las acciones realizadas en los Programas Intensivos Sócrates: Coping with Inclusión in Primary School: Integrating School Practice and European Experience y Coping with Diversity in Multucultural Europe (CoDIME), presentando una visión europea de la inclusión de las necesidades educativas especiales en el aula y de la educación multicultural y de las competencias profesionales que un docente necesita para enfrentarse a esta realidad en su práctica profesional. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/10705 2009-01-01T00:00:00Z