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<title>Contribuciones a Seminario o Congreso Org. Emp.</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/11149</link>
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<pubDate>Thu, 05 Nov 2026 14:31:40 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-11-05T14:31:40Z</dc:date>
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<title>Personal directivo. Cuestionario integral para la evaluación de riesgos psicosociales emergentes derivados del uso de la inteligencia artificial y del proceso de digitalización, la hiperconectividad en el entorno laboral, e interés por la información.</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/39957</link>
<description>Personal directivo. Cuestionario integral para la evaluación de riesgos psicosociales emergentes derivados del uso de la inteligencia artificial y del proceso de digitalización, la hiperconectividad en el entorno laboral, e interés por la información.
Foncubierta Rodríguez, María José; Gómez Aguilar, María de las Nieves; Barrena Martínez, Jesús; Hernández Roque, Dara; Holgado Herrero, Magdalena; Virués Vega, María del Carmen; Conesa Carril, María del Carmen
Este instrumento es un cues[onario integral diseñado por el equipo de inves[gación&#13;
para la evaluación mul[dimensional de los riesgos psicosociales emergentes vinculados&#13;
a la digitalización, la hiperconec[vidad y la implantación de la Inteligencia Ar[ficial (IA)&#13;
en el entorno laboral, orientado específicamente al personal direc[vo. El instrumento&#13;
emplea un modelo híbrido de alta robustez metodológica que integra escalas de&#13;
indicadores técnicos de organismos de referencia y preguntas basadas en la literatura&#13;
ciennfica elaboradas por el equipo.&#13;
El cues[onario se estructura en bloques específicos que abordan el uso de las TIC, la&#13;
ges[ón algorítmica, la brecha digital, el cyberbullying, la desconexión digital y la&#13;
transparencia informa[va, integrando además dimensiones originales de liderazgo&#13;
humilde, liderazgo feliz y autopercepción de la felicidad como promotores del bienestar.&#13;
Como aportación metodológica clave para este perfil direc[vo, incorpora la medición del&#13;
Capital Psicológico evaluado a través de sus cuatro dimensiones fundamentales:&#13;
autoeficacia, esperanza, resiliencia y op[mismo ante el entorno organizacional y&#13;
tecnológico.&#13;
Este documento cons[tuye un producto ciennfico vinculado a un proyecto de&#13;
inves[gación financiado en el marco de las ayudas de la Universidad de Cádiz (UCA),&#13;
cofinanciadas por la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional&#13;
(FEDER). Se basa en la metodología y el protocolo original desarrollados por miembros&#13;
de este equipo (LAB*8_3), adaptado en esta ocasión para analizar de forma global el&#13;
impacto de los procesos tecnológicos y la ges[ón estratégica en el bienestar&#13;
organizacional.; This instrument is a comprehensive ques4onnaire designed by the research team for the&#13;
mul4dimensional assessment of emerging psychosocial risks linked to digitaliza4on,&#13;
hyperconnec4vity, and the implementa4on of Ar4ficial Intelligence (AI) in the workplace,&#13;
specifically tailored for execu4ve personnel. The tool employs a highly robust hybrid&#13;
methodological model that integrates scale indicators from reference organiza4ons and&#13;
scien4fic literature-based items developed by the team members.&#13;
The ques4onnaire is structured into specific blocks addressing ICT use, algorithmic&#13;
management, the digital divide, workplace cyberbullying, digital disconnec4on, and&#13;
informa4on transparency. It also incorporates original dimensions on humble leadership,&#13;
happy leadership, and self-perceived happiness as drivers of well-being. As a key&#13;
methodological contribu4on for this management profile, it integrates the measurement&#13;
of Psychological Capital evaluated through its four core dimensions: self-efficacy, hope,&#13;
resilience, and op4mism in the face of the organiza4onal and technological environment.&#13;
This document is a scien4fic output linked to a research project funded under the&#13;
University of Cádiz (UCA) grants, co-funded by the European Union through the European&#13;
Regional Development Fund (ERDF/FEDER). It is based on the original protocol developed&#13;
by members of this team (LAB*8_3), adapted to globally analyze the impact of&#13;
technological processes and execu4ve management on organiza4onal well-being. It is&#13;
based on the methodology and original protocol developed by members of this team (LAB*8_3), adapted here to globally analyze the impact of technological processes and&#13;
executive management on organiza4onal well-being.
Cuestionario integral de evaluación de riesgos psicosociales emergente por IA y digitalización para personal directivo (Proyecto UCA-FEDER).
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<pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/39957</guid>
<dc:date>2026-07-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Cuestionario integral para la evaluación de riesgos psicosociales emergentes derivados del uso de la inteligencia artificial, del proceso de digitalización y la hiperconectividad en el entorno laboral, e interés por la información</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/39956</link>
<description>Cuestionario integral para la evaluación de riesgos psicosociales emergentes derivados del uso de la inteligencia artificial, del proceso de digitalización y la hiperconectividad en el entorno laboral, e interés por la información
Foncubierta Rodríguez, María José; Gómez Aguilar, María de las Nieves; Barrena Martínez, Jesús; Perea Vicente, José Luis; Poza Méndez, Miriam; Holgado Herrero, Magdalena; Conesa Carril, María del Carmen
Este instrumento es un cuestionario integral diseñado por el citado equipo de investigación para la evaluación multidimensional de los riesgos psicosociales emergentes vinculados a la digitalización, la hiperconectividad y la implantación de la Inteligencia Artificial (IA) en el entorno laboral. El instrumento emplea un modelo híbrido de alta robustez metodológica que integra escalas internacionales validadas —como el modelo de Tecnoestrés de Salanova et al. (WONT/NTP 730) y el ECIPQ para ciberacoso— con indicadores técnicos de organismos de referencia como EU-OSHA, ISTAS-21 y Eurobarometer; y preguntas de elaboración propia por parte de los integrantes del equipo, basadas en la literatura científica.&#13;
&#13;
El cuestionario se estructura en bloques específicos que abordan el uso de las TIC, la gestión algorítmica y la “eficiencia algorítmica”, la brecha digital, el cyberbullying, la desconexión digital y la transparencia informativa, integrando además dimensiones originales de liderazgo humilde, liderazgo feliz y autopercepción de la felicidad, como tipos de liderazgos que propician el bienestar en el contexto laboral.&#13;
&#13;
Este documento constituye una adaptación específica para el proyecto PID2024-161526OB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y la Agencia Estatal de Investigación (AEI), y cofinanciado por la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). Se basa en el protocolo original elaborado por miembros de este equipo (LAB*8_3), autorizado por el Comité de Ética de la Universidad de Cádiz (CEENB-OMGs 057_2025 R2) para el ámbito universitario-y aplicado en la comunidad de trabajadores de la Universidad de Cádiz- habiéndose extendido su alcance a trabajadores de todos los sectores económicos para analizar de forma global el impacto de los procesos tecnológicos en el bienestar laboral.&#13;
&#13;
&#13;
This instrument is a comprehensive questionnaire designed by the aforementioned research team for the multidimensional assessment of emerging psychosocial risks linked to digitalization, hyperconnectivity, and the implementation of Artificial Intelligence (AI) in the workplace. The tool employs a highly robust hybrid methodological model that integrates validated international scales—such as the Technostress model by Salanova et al. (WONT/NTP 730) and the ECIPQ for cyberbullying—with technical indicators from reference organizations including EU-OSHA, ISTAS-21, and Eurobarometer, as well as original items developed by the team members based on scientific literature.&#13;
&#13;
The questionnaire is structured into specific blocks addressing ICT use, algorithmic management and "algorithmic efficiency," the digital divide, workplace cyberbullying, digital disconnection, and information transparency. It also incorporates original dimensions on humble leadership, happy leadership, and self-perceived happiness as types of leadership that foster well-being in the workplace context.&#13;
&#13;
This document is a specific adaptation for the project PID2024-161526OB-I00, funded by the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities and the State Research Agency (AEI), and co-funded by the European Union through the European Regional Development Fund (ERDF/FEDER). It is based on the original protocol developed by members of this team (LAB*8_3), authorized by the Ethics Committee of the University of Cádiz (CEENB-OMGs 057_2025 R2) for the university environment—and applied to the workforce of the University of Cádiz—having extended its scope to workers across all economic sectors to globally analyze the impact of technological processes on occupational well-being.
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<pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/39956</guid>
<dc:date>2026-07-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Copa dela Casa-Iniciativa de gamificación transversal para estudiantes de una misma Facultad</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/39151</link>
<description>Copa dela Casa-Iniciativa de gamificación transversal para estudiantes de una misma Facultad
Gutiérrez Madroñal, Lorena; Baena Pérez, Rubén; Jiménez García, Mercedes; Simancas González, Esther; Traba Outes, Ismael; Serrano Domínguez, César; Lechuga Sancho, María Paula; Martín-Hidalgo Rodil, Fernando; Lechuga Gómez, María José
En este artículo se presenta un proyecto de innovación educativa basado en la gamificación institucional: la Copa de la Casa, desarrollado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (FCCSSC) de la Universidad de Cádiz (UCA). Inspirado en la narrativa de las casas de Harry Potter, el proyecto asigna a cada titulación universitaria una Casa y propone un sistema de recompensas y penalizaciones basado en actividades académicas y extraacadémicas. El objetivo es fomentar la implicación del alumnado, mejorar el ambiente de convivencia y reforzar la identidad de pertenencia. Durante el segundo semestre del curso 2024/2025, se ha implementado un piloto que involucra asignaturas de cuatro grados distintos, con seguimiento de puntos en tiempo real, presentación institucional, uso de redes sociales y ajustes para compensar el tamaño desigual de los grupos. Se describen la metodología, estructura y primeros resultados del piloto, así como las perspectivas de extensión del proyecto a todo el curso académico siguiente.
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<pubDate>Sat, 01 Nov 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/39151</guid>
<dc:date>2025-11-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>El impacto de la inteligencia artificial en el emprendimiento turístico innovador: una revisión sistemática de las tendencias</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/38694</link>
<description>El impacto de la inteligencia artificial en el emprendimiento turístico innovador: una revisión sistemática de las tendencias
Montañés del Rio, Miguel Ángel
En un mercado global cada vez más competitivo y dinámico, la capacidad para la innovación se ha convertido en un pilar fundamental para la supervivencia y el crecimiento de cualquier industria, incluida la turística. Es por lo que la emergencia de la inteligencia artificial aflora una cuestión crítica para quienes se aventuran en este ámbito: ¿Entre los nuevos emprendedores de la industria del turismo, la aplicación de tecnologías basadas en la inteligencia artificial (IA), frente al uso de herramientas tradicionales, facilita o dificulta la generación de un emprendimiento turístico innovador? Es una pregunta de investigación oportuna y esencial para comprender el futuro del desarrollo empresarial en una de las industrias más vitales de la economía global.
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<pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/38694</guid>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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