<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>RESED nº03 (2015)</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/18041</link>
<description/>
<pubDate>Mon, 21 Sep 2026 22:15:02 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-09-21T22:15:02Z</dc:date>
<item>
<title>Presentación Monográfico Crisis Social, Educación y Desarrollo profesional</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/18958</link>
<description>Presentación Monográfico Crisis Social, Educación y Desarrollo profesional
Pérez González, Ana Beatriz
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/18958</guid>
<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Editorial Crisis Social, Educación y Desarrollo Profesional</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/18088</link>
<description>Editorial Crisis Social, Educación y Desarrollo Profesional
Pérez González, Ana Beatriz; Álvarez, Laura
La formación siempre ha sido ese utópico lugar del cambio posible, al que se refieren de forma coyuntural los discursos y oratorias de profesionales y políticos. Sabemos que la educación no es la responsable de las transformaciones sociales al ser un factor “necesario” pero “no suficiente” para el cambio. Posibilidad no es lo mismo que realidad así como el sueño diseñado no es factible si se achaca en defensa de los resultados no deseados, la diferencia entre la teoría y la praxis, entre lo programado y lo que realmente se puede llevar a cabo.
Revista Resed º 3 Revista digital de Estudios Socioeducativos. &#13;
&#13;
Editorial al número, con la colaboración de Laura Álvarez
</description>
<pubDate>Thu, 31 Dec 2015 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/18088</guid>
<dc:date>2015-12-31T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Introducción al Monográfico Crisis Social, Educación y Desarrollo Profesional</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/18087</link>
<description>Introducción al Monográfico Crisis Social, Educación y Desarrollo Profesional
Vargas Vergara, Montserrat
Introducción al especial Crisis Social, Educación (Nº 3 ReSed)
</description>
<pubDate>Thu, 31 Dec 2015 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/18087</guid>
<dc:date>2015-12-31T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Infancia, pobreza y crisis económica. Barcelona: Ed. Obra Social “la Caixa”. El alma de “La Caixa”. Sara Ayllón Gatnau (2015)</title>
<link>http://hdl.handle.net/10498/18086</link>
<description>Infancia, pobreza y crisis económica. Barcelona: Ed. Obra Social “la Caixa”. El alma de “La Caixa”. Sara Ayllón Gatnau (2015)
Caro Saborido, Silvia
Esta reseña analiza el libro que facilita la autora Sara Ayllón. En él se presenta el análisis de las dinámicas de la pobreza, examinando hasta qué punto los hogares con niños-as que están en esta situación son capaces de salir de ella.
Colección ReSed. Es un artículo de ReSed Nº 3, perteneciente al monográfico Crisis Social, Educación y Desarrollo Profesional. Coordinación del Monográfico: Dra. Montserrat Vargas Vergara Dirección de ReSed: Dra. A-Beatriz Pérez-González
</description>
<pubDate>Thu, 31 Dec 2015 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10498/18086</guid>
<dc:date>2015-12-31T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
