http://hdl.handle.net/10498/18813 Fri, 06 Nov 2026 08:35:01 GMT 2026-11-06T08:35:01Z http://hdl.handle.net/10498/23796 Líneas de defensa y seguridad en redes ad hoc: un estudio sistemático Rodríguez Baeza, Juan Antonio En el mundo conectado en el que vivimos hoy en día, las redes ad hoc juegan un papel muy importante. Sin embargo, son sus principales características las que las hacen vulnerables desde el punto de vista de la seguridad. Es por esto por lo que el presente trabajo se centra en el estudio de la seguridad en este tipo de redes. Así, se ha realizado un análisis bibliométrico para detectar las temáticas mas relevantes y la evolución de la investigación en lo que concierne a la seguridad en redes ad hoc, que muestra, primero, que el campo de estudio sigue activo, y segundo, que las temáticas MANET y VANET son centro de atención. A partir de aquí, se ha realizado una revisión sistemática de la Literatura centrada en la seguridad en redes MANET y VANET y cómo los trabajos del estado del arte clasifican las soluciones encontradas acorde a las principales líneas de defensa: prevención, detección y respuesta. Si bien, abundan las soluciones de detección de ataques o intrusiones, existe cierta confusión a la hora de enmarcar dichas soluciones por línea de defensa. Así, se ha propuesto una nueva taxonomía que, desde nuestro punto de vista, mejora la clasificación tradicional por línea de defensa añadiendo nuevas como la tolerancia. Finalmente, concluimos con la necesidad de la propuesta de soluciones tolerantes que, bien planteadas, mitiguen los efectos del ataque sin necesidad de una detección y una respuesta real, minimizando así el impacto producido por un atacante en el sistema. Sat, 26 Sep 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/23796 2020-09-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/21831 Experiencias de aprendizaje interactivas basadas en casos reales para el entrenamiento y evaluación de técnicos. Ejemplo de aplicación al entrenamiento de técnicos en redes locales Romero Santos, David Las mejoras tecnológicas de los últimos años han permitido dar un impulso a tecnologías inmersivas como la realidad virtual o aumentada, ambas existentes desde hace décadas, pero de difícil aceptación por las limitaciones computacionales de ese momento. Ese impulso ha abaratado los costes, haciendo posible que cualquier persona pueda crear contenido en 360 grados. En el ámbito educativo, esto permite situar al alumno en contextos en los que en otro caso sería necesaria una gran cantidad de recursos. Actualmente coexisten muchas aplicaciones para la creación de actividades interactivas, pero pocas totalmente libres y aún menos con la capacidad de integrarse en distintos Sistemas de Gestión del Aprendizaje (conocidos por sus siglas LMS en inglés). Para el docente resulta difícil implementar experiencias de aprendizaje interactivas y mucho más obtener una retroalimentación detallada del alumnado. En este Trabajo Fin de Máster (TFM en adelante) en forma de proyecto de investigación, se detalla la creación de una actividad interactiva de aprendizaje y evaluación, combinando texto, vídeos interactivos y escenas en 360 grados, capaz de proporcionar información de la interacción del alumno a través de una experience API (xAPI). Esta información se recogerá en un Almacén de Registros del Aprendizaje (conocidos por sus siglas LRS en inglés) que puede ser tomado como fuente de datos por varios Sistemas de Gestión del Aprendizaje o del Contenido, abriendo la oportunidad de aplicar técnicas de analítica del aprendizaje. Como punto de partida, se ha seleccionado una herramienta de autoría de actividades interactivas de código abierto que cumple la mayoría de los requisitos necesarios para el desarrollo de la actividad y se le ha añadido la capacidad de mostrar escenas en 360 grados y ampliar la información que proporciona de la interacción con el estudiante, extensiones que satisfacen las necesidades del proyecto. Como ejemplo, se utiliza la herramienta para la creación de un juego serio que sirva para preparar una práctica de laboratorio de la materia Redes Locales del Ciclo Formativo de Grado Medio "Sistemas Microinformáticos y Redes", proporcionando una manera rápida, intuitiva y útil de aplicar la metodología Flip-GET (Flip-Game Engineering and Technology) desarrollada por investigadores de la Universidad de Cádiz. Tue, 24 Sep 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/21831 2019-09-24T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/19961 Autoría de aplicaciones móviles para el análisis de datos Person Montero, Tatiana La incorporación de aplicaciones móviles en diversos entornos genera una gran cantidad de información resultante de la interacción de los usuarios con estas aplicaciones. El análisis de esta información puede ser de gran utilidad para el profesional, ya que le puede facilitar la toma de decisiones o la valoración del proceso que esté aplicando, permitiendo mejorar los resultados o detectar determinados patrones. La información recogida se puede definir siguiendo una serie de características: por un lado contiene una gran cantidad de datos, los cuales deben ser almacenados, por otro lado, requiere velocidad en su procesamiento debido al ritmo en el que se recibe y el número de aplicaciones que pueden enviar esta información de forma simultánea. Finalmente, puede contener una gran variedad de datos, ya que desde una misma aplicación es posible capturar diferentes tipos de situaciones (número de veces que se ha pulsado un determinado botón, número de tiempo invertido para responder una determinada cuestión, etc.). El análisis de esta información es posible haciendo uso de tecnologías Big Data, ya que permite interpretar información con las características anteriormente mencionadas, convirtiéndola en información útil, procesando esta información con gran velocidad y además, permitiendo la variedad de estos datos. No obstante, el desarrollo de aplicaciones móviles que sean capaces de incorporar estas capacidades no es trivial para un usuario que no posea conocimientos adecuados de programación. En este trabajo, se propone una extensión para un entorno de autoría de aplicaciones basado en MIT App Inventor 2 que proporciona a los usuarios un conjunto de herramientas para capturar, procesar y presentar los resultados obtenidos. Finalmente, estas herramientas se evaluarán mediante el desarrollo de una aplicación móvil en la que se realiza el análisis de la información emitida por cada uno de los sensores de un dispositivo BCI, además de la realización de una evaluación de usabilidad en la que se analizarán las opiniones recogidas. Tue, 09 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/19961 2018-01-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/18553 RaViGEn. Generador de Video Radar desde información DIS para sistemas de adiestramiento marítimo García Alba, Antonio Este Trabajo de Fin de Máster, en adelante TFM, se centra en el desarrollo de un producto, llamado RaViGEn, que permita la generación de vídeo radar simulado a partir de trá co DIS para centros de adiestramiento de sistemas de mando y control. La simulación de vídeo radar, o vídeo en crudo, es una necesidad histórica que no ha sido cubierta debido a la alta inversión necesaria para conseguir una simulación acorde a las necesidades de estos centros de adiestramiento. La integración en escenarios coordinados, haciendo uso del protocolo DIS, es un requisito sine qua non la simulación no es una herramienta útil. Tomando como referencia los estándares de la industria y haciendo uso de tecnologías libres se construye un motor de simulación que permite generar cualquier tipo de señal de vídeo radar sobre una red TCP/IP con soporte UDP multicast. La implemetación que ofrece RaViGEn permite resolver los siguientes retos: Evitar la necesidad, debido a su alto coste, de instalar sistemas reales que sean sensibles a entornos simulados en los centros de adiestramiento. Disponer de una solución software, abierta a la extensión, que sea capaz de simular diferentes formatos de vídeo radar digital. Ser capaces de integrar la señal de vídeo radar digital en una red convergente haciendo uso de un ancho de banda limitado. Ofrecer la capacidad de incorporar los distintos modelos de plataformas de nidas en el estándar DIS consiguiendo que la rma radar presentada esté acorde con la naturaleza del contacto generado en la simulación. El desarrollo de este proyecto ha seguido los principios Lean con el objetivo de maximinar el retorno de la inversión de las horas invertidas. Bajo estos principios se ha adaptado la metodología Scrum para el desarrollo, seguimiento y control del mismo. El estudio del estándar DIS, el dominio de la representación georeferenciada de la información, la profundización en tecnologías de procesamiento paralelo y de la computación grá ca son aspectos claves en el éxito de este proyecto. Junto al componente principal, RaViGEn Core, se han desarrollado dos componetes fundamentales en el éxito de este proyecto: RaViGEn Test Console es la aplicación encargada de presentar el vídeo radar para su validación visual. Platforms Simulator es una aplicación que nos permite ejecutar escenarios de simulación DIS para la validación de RaViGEn Core. RaViGEn se distingue como un producto estable, con un núcleo sólido, que permite su fácil ampliación con nuevas características. Mon, 05 Sep 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/18553 2016-09-05T00:00:00Z