http://hdl.handle.net/10498/9931 Fri, 06 Nov 2026 22:24:22 GMT 2026-11-06T22:24:22Z http://hdl.handle.net/10498/9975 Exclusión social y derechos ciudadanos. Experiencias desde la institución del defensor de la ciudadanía García Lázaro, Agustín En las últimas décadas se han creado instituciones que con la finalidad de velar por el cumplimiento de los derechos de ciudadanía, incluyen entre sus objetivos la lucha contra la exclusión social en sus diferentes manifestaciones. El presente artículo se centra en la figura del Defensor de la Ciudadanía, institución que con carácter local se está implantando en muchas ciudades de nuestro país, y de la que se apuntan sus antecedentes y sus funciones, exponiendo también el trabajo que se desarrolla en la ciudad de Jerez. Se destacan aquí las actuaciones con los sectores de población más desfavorecidos y con personas en posible riesgo de exclusión social. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/9975 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/9974 Problemática de menores en situación de riesgo Mejdoubi, Hassan el El trabajo que a continuación podrán leer, es el resumen de una intervención que tuve el honor de presentar en el Master “Psicología, Educación y Desarrollo”; en concreto en el Curso “Exclusión social, Educación y Justicia” que organiza la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. En él vamos a exponer los hechos sociales que se viven en los países de origen (en nuestro caso se trata de Marruecos), con el objetivo de explicar los factores que favorecen la emigración de la infancia marroquí hacia Europa (en este caso a España). Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/9974 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/9973 Somos andando Miguens Lado, Fany Sin que pretenda servir de ejemplo, la experiencia del IES “La Caleta” de Cádiz puede ser útil para analizar lo que está sucediendo con la convivencia en la actualidad. En el breve y simplificado relato de la historia reciente de este instituto - cuya experiencia ahora se presenta como modelo, como iniciativa pionera, que recibe premios y es reclamado por los CEPs de distintos puntos de Andalucíatrataré de ilustrar una alternativa y una respuesta, inacabada como siempre son los procesos, a los problemas de convivencia en la escuela. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/9973 2008-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10498/9972 Riesgo de exclusión y medidas paliativas en la Educación Básica. El caso de los Programas de Garantía Social Ojeda Díaz, José A través de la experiencia laboral de un docente de educación secundaria se analizan algunos aspectos de la organización de los centros que excluyen al alumnado. De la misma manera se realizará un recorrido por las principales medidas de atención a la diversidad para saber si dichas medidas, que deben ser motor de la inclusión del alumnado, en ocasiones, sirven para excluirlos. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10498/9972 2008-01-01T00:00:00Z