Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación

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URI: http://hdl.handle.net/10498/10203

ISSN: 1697-011X

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Alternative title
Design and development of the máster in teacher education of secondary education for his first year of implantation
Author/s
Benarroch Benarroch, Alicia; Asociación de Profesores e Investigadores en Ciencias Experimentales
Date
2011-01-01
Source
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2011, 8(1) pp. 20-40
Abstract
El curso académico 2009/2010 ha sido el primer año de implantación del nuevo máster de profesorado de secundaria en un gran número de universidades españolas. En la Asociación de Profesores e Investigadores en Ciencias Experimentales (APICE) ha surgido la inquietud de indagar en las características de este máster y para ello se ha administrado un cuestionario que ha sido cumplimentado por veinte profesores expertos en la formación de profesores de secundaria. En este trabajo se presentan estos resultados y se aportan las principales fortalezas, debilidades y propuestas de mejora para sucesivos años de implementación.
Subjects
formación de profesorado; educación secundaria; universidad española; training of secondary teachers; high school; spanish university
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
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