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Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación científicasegunda parte: aspectos metodológicos

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Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10498/16250

ISSN: 1697-011X

Files
Pontes2005b.pdf (166.3Kb)
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Metadata
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Author/s
Pontes Pedrajas, Alfonso
Date
2005-01-01
Source
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2005 2(3) pp 330-343
Abstract
En un trabajo anterior sobre las aplicaciones didácticas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se analizaron los diferentes tipos de recursos informáticos que pueden utilizarse en la educación, destacando su influencia en el aprendizaje de las ciencias experimentales y en la formación inicial del profesorado. Este artículo, que es la continuación del trabajo anterior, se va centrar en analizar las formas posibles de utilizar estas nuevas herramientas en la educación científica y en formular una propuesta metodológica orientada a favorecer el aprendizaje reflexivo y significativo.
Subjects
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),; recursos informáticos en la educación científica,; formación del profesorado; cambio metodológico; aprendizaje reflexivo
Collections
  • REurEdC nº 3 (2005) [14]
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
This work is under a Creative Commons License Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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