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dc.contributor.advisorSeco Torrecillas, Pilar
dc.contributor.authorMorillas Peralta, Vanesa
dc.contributor.otherDidácticaen_US
dc.date.accessioned2014-08-01T07:38:05Z
dc.date.available2014-08-01T07:38:05Z
dc.date.issued2014-07-31T00:00:00Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/16622
dc.descriptionEste trabajo, La Manipulación y la Experimentación en Educación Infantil, comienza con una breve introducción para informar al lector de que trata el trabajo. Seguidamente encontramos la justificación de la temática, este trabajo comienza con un apartado en el que se expone el Marco Teórico del estudio. En él se presentan los fundamentos teóricos de los principios de manipulación y de experimentación en los que se basa la Propuesta Didáctica. Se analiza también el valor educativo del trabajo por Proyectos, así como el de los Rincones y los Talleres, ya que todas ellas constituyen estrategias que van a ser utilizadas en este proyecto. Teniendo todo esto como referencia, se realiza a continuación la concreción de la Propuesta Didáctica que, al menos en una parte, se ha llevado a cabo en un aula de Educación Infantil. Esta va precedida por una contextualización referida al Centro y al aula en los que se va a poner en práctica. En el último apartado del trabajo se recogen las Conclusiones, tanto a nivel personal como a nivel de la propia propuesta.en_US
dc.description.abstractEl trabajo trata sobre la importancia y el papel que juega el que los alumnos de Educación Infantil manipulen objetos y experimenten para contribuir de manera positiva en el desarrollo integral de cada uno de ellosen_US
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectManipulación y experimentaciónen_US
dc.titleLa manipulación y la experimentación en Educación Infantilen_US
dc.typebachelor thesisen_US
dc.rights.accessRightsopen access
dc.description.physDescEl trabajo ha tenido una duración de cuatro meses, y el número de páginas ha sido de un total de 57.


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