Educación holística a través de la Música como medio fundamental para la mejora de la calidad educativa: Audición musical como eje globalizador

Abstract

Según dispone la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), la Educación Musical será reducida a la mitad en su número de horas lectivas, o incluso podrá desaparecer del curriculum de enseñanzas obligatorias en beneficio de materias instrumentales como medida para aumentar la calidad de nuestro sistema educativo. Sin embargo, son numerosos los estudios e investigaciones que corroboran el hecho de que la Educación Musical propicia el desarrollo holístico e integral del individuo en todos y cada uno de los planos que componen su personalidad (intelectual, emocional, físico, moral y social), favoreciendo así el incremento del rendimiento académico en todas las áreas curriculares, especialmente en Matemáticas, Lengua y Ciencias. En este trabajo se presenta un compendio de las investigaciones más relevantes que mostrarán cómo la Educación Musical, junto a la Educación Emocional, suponen ser partes ineludibles para la conformación de una auténtica Educación de calidad. Así también, proponemos un enfoque didáctico que toma la audición musical como eje globalizador para optimizar el escaso tiempo del que se dispone para esta disciplina en Educación Primaria.