Programa de Intervención para el desarrollo, mejora y buen funcionamiento de las habilidades socioemocionales y la adaptación social al entorno en el alumnado adolescente con Altas Capacidades

Abstract

El objetivo de este trabajo es la elaboración de un proyecto de intervención dirigido al alumnado adolescente con altas capacidades. En concreto, se presenta un programa de entrenamiento en habilidades sociales, cuya finalidad primera es el desarrollo del área socioemocional, la mejora de la conducta social y adaptación al entorno de estos sujetos.La propuesta que planteamos se ha realizado tras una revisión de la bibliografía más actual al respecto. Las conclusiones de esta revisión han sido fundamentales para la posterior elaboración de nuestro proyecto de intervención.

El presente trabajo se divide en varios apartados. En la primera parte, presentamos la fundamentación y descripción de la propuesta de intervención. En primer lugar se presenta la justificación, donde se analiza la situación y necesidades de la intervención, seguido de un apartado dedicado a la fundamentación teórica sobre los principales conceptos implicados y las conclusiones de los conceptos clave en nuestro proyecto. Para terminar este apartado, se contempla el marco legislativo vigente respecto al alumnado con altas capacidades.

En segundo lugar, encontramos el apartado dedicado a la propuesta de intervención. En él, aparece la descripción, contextualización y objetivos de nuestra propuesta. Tras este apartado presentamos la metodología de trabajo, donde se profundiza sobre nuestra propuesta para el programa específico de intervención. Contemplamos en el siguiente punto la organización prevista y funcionamiento, seguido de la evaluación y el apartado de recursos necesarios. Por último, se exponen las conclusiones tanto de la revisión teórica como de nuestra propuesta de intervención.

La segunda parte del trabajo incluye la guía de trabajo elaborada de forma original para el desarrollo de nuestro programa de intervención. Dicha guía aparece divida por los módulos de contenidos especificados en nuestra propuesta de intervención.

Finalmente, mostramos la lista de las referencias bibliográficas empleadas para la elaboración del trabajo. Se añade un apartado de anexos donde aparecen distintas actividades correspondientes a los distintos módulos de trabajo y los instrumentos de evaluación.