Reseña de la tesis doctoral La literatura inglesa en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria: un estudio sobre su enseñanza y recepción en las materias lingüísticas del currículum en la provincia de Cádiz

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Reseña de la tesis doctoral La literatura inglesa en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria: un estudio sobre su enseñanza y recepción en las materias lingüísticas del currículum en la provincia de Cádiz

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dc.contributor.author Rivera Jurado, Paula
dc.contributor.other Didáctica de la Lengua y la Literatura en_US
dc.date.accessioned 2018-11-22T09:50:13Z
dc.date.available 2018-11-22T09:50:13Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.issn 2341-3255
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10498/20885
dc.description.abstract Esta tesis doctoral, dirigida por el Dr. D. Manuel Francisco Romero Oliva y la Dra. Dña. Lucía Pilar Cancelas y Ouviña La reflexión sobre el valor formativo de la literatura universal en Educación Secundaria Obligatoria supone el punto de arranque de esta tesis doctoral que centra su interés en los procesos de enseñanza y recepción de la literatura inglesa en los centros educativos de la provincia de Cádiz. en_US
dc.format application/pdf en_US
dc.language.iso spa en_US
dc.publisher Universidad de Cádiz. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Sociología en_US
dc.rights Atribución-NoComercial 4.0 Internacional *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ *
dc.source RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, 2017 (5) pp. 174-176 en_US
dc.title Reseña de la tesis doctoral La literatura inglesa en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria: un estudio sobre su enseñanza y recepción en las materias lingüísticas del currículum en la provincia de Cádiz en_US
dc.title.alternative The English literature in compulsory secondary education classrooms: a study about its teaching and reception in linguistics subjects of curriculum at the province of Cádiz. en_US
dc.type info:eu-repo/semantics/review en_US
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess en_US

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