La difícil relación entre educación y cultura. ¿Un divorcio inevitable y permanente?

dc.contributor.author	Carbó Ribugent, Gemma
dc.date.accessioned	2020-01-22T08:11:41Z
dc.date.available	2020-01-22T08:11:41Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	1577-1172
dc.identifier.issn	0.25267/Periferica.2017.i18.05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10498/22147
dc.description.abstract	Cuando hablamos de las relaciones entre educación y cultura nos situamos ciertamente frente a un debate permanente y una problemática histórica en España y probablemente en el resto del mundo. En este debate, nuestra posición desde las ideas, las políticas y las prácticas vendrá condicionada por la relación que establezcamos entre, justamente, los tres conceptos que articulan este monográfico: la verdad, la ética y la estética.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Editorial UCA	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Periférica Internacional. Revista Para El Análisis De La Cultura Y El Territorio, (18) 4175	es_ES
dc.title	La difícil relación entre educación y cultura. ¿Un divorcio inevitable y permanente?	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dc.rights.accessRights	open access	es_ES

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