| dc.contributor.author | González Fisac, Jesús | |
| dc.contributor.other | Historia, Geografía y Filosofía | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2020-06-30T11:19:42Z | |
| dc.date.available | 2020-06-30T11:19:42Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.identifier.issn | 2386-7655 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/23270 | |
| dc.description.abstract | En la «Introducción» de El conflicto de las facultades, Kant expone el modo en que tiene que organizarse la Universidad con vistas a satisfacer el legítimo interés del Estado, que no es otro que el de “gobernar”. En cierta manera, podría considerarse que, en éste y otros textos, Kant ensaya la respuesta a la pregunta, nunca formulada explícitamente en ninguno, ‘¿qué significa “gobernar”?’ La respuesta va a estar en la crítica de la erudición, un conocimiento a medio camino entre el saber y la virtud. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | CONSEJO SUPERIOR INVESTIGACIONES CIENTIFICAS-CSIC | es_ES |
| dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
| dc.source | Con-Textos Kantianos. International Journal of Philosophy N.o 11, Junio 2020, pp. 191-220 | es_ES |
| dc.subject | Conflicto legítimo | es_ES |
| dc.subject | conflicto ilegítimo | es_ES |
| dc.subject | antinomia saber-poder | es_ES |
| dc.subject | erudición | es_ES |
| dc.subject | universidad | es_ES |
| dc.title | El conflicto con la Facultad de Filosofía y la reforma del modo de gobernar. Crítica y política en Der Streit der Fakultäten | es_ES |
| dc.title.alternative | The Conflict with the Faculty of Philosophy and the Reform of the Form of Government. Critique and Politics in Der Streit der Fakultäten | es_ES |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.5281/zenodo.3865087 | |