Pedagogía Divina en la Reina Ester, Historia de Salvación.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado está basado en el ámbito religioso, es decir, en la asignatura de Religión y Moral Católica. Este profundiza en el conocimiento de la figura bíblica de Ester, ya que es una de las figuras más atrayentes del Antiguo Testamento y es ejemplo modélico de persona para la sociedad. Asimismo, se muestra cómo mediante la pedagogía divina en Ester, Dios salva a su pueblo, creando así una historia de salvación.

Se parte de una fundamentación teórica basada en la pedagogía y pedagogía divina, pero en esta última se ahonda la pedagogía divina en la figura de Ester, pues es ésta la que se abarca en todo el trabajo. También, se analizan las virtudes que presenta en su historia para luego presentar una propuesta de actuación lo más acorde posible al tema. Además, debido a la importancia que tienen, en este trabajo se trata la ERE en el currículum andaluz y el profesor de Religión Católica.

La propuesta de intervención didáctica que se presenta, pretende responder a las necesidades de los niños para así crear un aprendizaje significativo en ellos. Esta propuesta se transmite en el centro público Carmen Sedofeito, concretamente con el alumnado de tercero de primaria, perteneciente al segundo ciclo. Se desarrolla de manera escalonada, es decir, se va de lo más general a lo más específico, para así dar sentido a los contenidos que se trabajan con el alumnado. Del mismo modo, a través de esta propuesta se consigue el acercamiento entre los padres, docentes y alumnos, ya que son partícipes implícitos de esta.

Por tanto, el fin de este trabajo es presentar la figura de la reina Ester como ejemplo de persona virtuosa, para así trabajar luego en las sesiones su historia de salvación y las virtudes que la hacen relucir.

This Final Degree Project is based on the religious field, that is, on the subject of Catholic Religion and Morals. This deepens the knowledge of the biblical figure of Esther, since she is one of the most attractive figures of the Old Testament and is a modelic example of a person for society. Likewise, it is shown how through the divine pedagogy of Esther, God saves his people, thus creating a history of salvation. It starts from a theoretical foundation based on pedagogy and divine pedagogy, but in the latter the divine pedagogy of Esther is deepened, since she is the figure that is covered in the whole project. Also, the virtues that she presents in her history are analyzed in order to then present an action proposal as much accurate as possible to the theme. In addition, due to the importance they have, this project approaches the subject ERE in the Andalusian curriculum and the teacher of Catholic Religion. The didactic intervention proposal that is presented, aims to respond to the needs of children in order to create meaningful learning in them. This proposal is transmitted in the Carmen Sedofeito public center, specifically with the students of the third year of primary school, belonging to the second cycle. It is developed in a staggered manner, that is, it goes from the most general to the most specific, in order to give meaning to the contents that are worked with the students. In the same way, through this proposal the rapprochement between parents, teachers and students is achieved, since they are implicit participants in this. Therefore, the purpose of this project is to present the figure of Queen Esther as an example of a virtuous person, in order to later work her history of salvation and the virtues that make her shine.