El Reformismo Social (1838-1843): La Junta de Damas y la Escuela de niñas pobres

Abstract

El desarrollo en España del reformismo social, durante los años treinta del siglo XIX, permitió a la Junta de Damas de Cádiz continuar con la gestión de la escuela de niñas pobres. Este modelo fijó los pilares del Estado liberal y marcó una concepción de la sociedad basada en la diferencia de sexos. Pese a ello, el discurso normativo presentó fisuras por el que estas mujeres pudieron alcanzar ciertas cuotas de poder y afianzar su visibilidad social como gestoras de la mencionada escuela.

The development in Spain of the social reformism, during the thirties of the XIX century, let the Board of Ladies of Cadiz continue the management of the school for needy girls. This model built the foundations of the Liberal State, marked by a society based on the gender differences. Despite this, the normative discourse presented fissures through which the women of the Board of Ladies could access certain positions of power and secure their social visibility as managers of the school for needy girls.