Identidad trans-formativa. El caso de un adolescente transgénero y TEA, desde el abordaje terapéutico de la Terapia Alfa

Abstract

Los objetivos del presente artículo están centrados en el estudio de caso de un adolescente transgénero y con Síndrome de Asperger, abordado desde el enfoque psicológico de la Terapia Alfa, desde sus respectivas etapas. La metodología de este texto es de tipo cualitativa, específicamente desde el enfoque interpretativo del interaccionismo simbólico para entender los conceptos articuladores del análisis: cuerpo, percepción y realidad. Entre las conclusiones tenemos que existe una interdependencia entre tales conceptos, a partir de la dualidad de identidades que presenta el sujeto, funcionando todo como un sistema sobre el que se sustenta el desarrollo del proceso terapéutico y el propio individuo.

The objectives of this article are focused on the case study of a transgender adolescent with Asperger's Syndrome, approached from the psychological approach of Alpha Therapy, with their respective stages. The methodology of this textis qualitative, specifically from the interpretive approach of symbolic interactionism to understand the articulating concepts of the analysis: body, perception and reality.Among the conclusions reached is that there is an interdependence between these concepts, based on the duality of identities presented by the subject, all functioning as a system on which the development of the therapeutic process and the individual himself are sustained.