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Reflexiones en torno a la permanencia de la Sociología de la Educación en los grados
| dc.contributor.author | Pérez-González, A. Beatriz | |
| dc.contributor.author | Pérez González, Ana Beatriz | |
| dc.contributor.other | Economía General | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-03-10T07:52:59Z | |
| dc.date.available | 2023-03-10T07:52:59Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-92587-83-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/28076 | |
| dc.description.abstract | Esta aportación trata la situación y permanencia de la Sociología de la Educación en los nuevos grados. Se analizan los cambios producidos en la estructura de las enseñanzas universitarias en ese momento; se reflexiona después sobre la inclusión de nuevos contenidos y materias; se menciona después el curriculum del maestro . Los efectos de estos cambios sobre el profesorado y la configuración final en la formación de futuros maestros y maestras son cuestiones de interés que se trabajan en este texto. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ed Germania, Polis Paideia | es_ES |
| dc.source | La sociología y los retos de la educación en la España actual: XV Conferencia de Sociología de la Educación : Granada, 7 y 8 de julio de 2011 María del Mar Venegas Medina (coord.) pp. 10-24 | es_ES |
| dc.subject | Sociología curriculum de maestros | es_ES |
| dc.subject | Enfoque sociológico educación | es_ES |
| dc.subject | Grados de Magisterio | es_ES |
| dc.subject | Formación del profesorado | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza Sociología de la Educación | es_ES |
| dc.subject | ECTS | es_ES |
| dc.subject | Nuevas Metodologías | es_ES |
| dc.title | Reflexiones en torno a la permanencia de la Sociología de la Educación en los grados | es_ES |
| dc.type | conference output | es_ES |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |