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Creación de entornos virtuales conversacionales para el e-learning

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Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10498/32827

DOI: 10.5281/zenodo.12084382

Files
SIIE2024 - Baena-Perez et al.pdf (303.5Kb)
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Metadata
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Author/s
Baena Pérez, RubénAuthority UCA; Ruiz Rube, IvánAuthority UCA; Mota Macías, José MiguelAuthority UCA; Berns, AnkeAuthority UCA; Balderas Alberico, AntonioAuthority UCA
Date
2024-06-18
Department
Filología Francesa e Inglesa; Ingeniería Informática
Source
Conde González, M. Á., Rosário Rodrigues, M., & García-Peñalvo, F. J. Book of Abstracts. SIIE 2024. XXVI International Symposium on Computers in Education - 2024, pp. 15-16 - https://doi.org/10.5281/zenodo.12084382
Abstract
El aumento de las actividades virtuales ha evidenciado la necesidad de mejorar las experiencias en línea, como la ̃enseñanza de idiomas. Los Entornos de Aprendizaje Virtual (EVA) han avanzado gracias a tecnologías como la Realidad Virtual (RV) y los chatbots, pero su desarrollo requiere habilidades de programación avanzadas. Este trabajo introduce extensiones para MIT App Inventor que simplifican la creación de aplicaciones de aprendizaje móvil con chatbots en RV, incluyendo el monitoreo de la actividad estudiantil. Utiliza lenguajes de programación en bloques y diagramas de Notación y Modelado de Procesos de Negocio (BPMN). Las extensiones se probaron en la aplicación de aprendizaje de idiomas Let’s date!, que mostró ser efectiva en la enseñanza del alemán.
Subjects
chabots; end user development; e-learning; analítica de aprendizaje; realidad virtual; MIT App Inventor
Collections
  • Contribuciones a Seminario o Congreso [677]
  • Contribuciones a Seminario o Congreso Fil. Fra. Ing. [19]
  • Contribuciones a Seminario o Congreso Ing. Infor. [96]
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
This work is under a Creative Commons License Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

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