Recepción gramatical y actitudes ante la lengua a través de fuentes marginales de la América colonial hispana y de los primeros años de Independencia.

Abstract

El objetivo fundamental de este trabajo es contribuir al estudio de la recepción gramatical y de las actitudes ante la lengua a través de la revisión de fuentes marginales de la América colonial hispana y de los primeros años de sus independencias. La acotación temporal que subyace a este espacio geográfico se configura como una variable más en el rastreo de las huellas que ha dejado el pensamiento gramatical en el devenir de su historia, pues parece que la transmisión de este se ha visto justificada o alterada por determinados condicionantes socioculturales y políticos que poco tienen que ver con los aciertos o errores manifiestos en una teoría gramatical concreta. Dicho así, un acercamiento hacia las alusiones a los tratados de gramática manifiestas en los distintos espacios de opinión pública de una época y lugar concretos, así como el conjunto de actitudes ante la lengua que determinan la preocupación por los métodos conducentes a una enseñanza práctica de los idiomas vivos, en contacto o muertos conllevaría el estudio de un conjunto de variables socioculturales e ideológicas que ayudarán, sin duda, a aclarar el porqué y el cómo de las transmisión y recepción de las teorías gramaticales, así como de las actitudes ante la lengua en el periodo y espacio geográfico estudiado.