Aprendizaje del marketing en el ámbito universitario a través de la realización de campañas de educación vial

Abstract

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), creado en 1999, busca armonizar y mejorar la educación superior en Europa, fomentando la movilidad, la cooperación y el aprendizaje basado en competencias. Una metodología destacada en este ámbito es el método del caso, desarrollado por la Universidad de Harvard, que permite analizar problemas complejos y fomentar competencias clave como pensamiento crítico y liderazgo. En combinación con la metodología Flipped Classroom, que traslada la teoría fuera del aula para centrarse en prácticas colaborativas, se potencia un aprendizaje activo. En una experiencia docente en la Universidad de Cádiz, la unión de estas metodologías en la asignatura Dirección de Marketing demostró mejoras significativas en la participación, las competencias y los resultados del alumnado.