Impacto del bullying y/o ciberbullying en la práctica de actividad física, trastornos de la imagen corporal y conducta alimentaria en población adolescente jóven

Abstract

El bullying o ciberbullying son un tipo de agresión deliberada presente en la población joven. Este tipo de agresión va en aumento, especialmente el ciberbullying, debido al acceso de esta población a su uso diario. Estas acciones pueden provocar en la víctima baja autoestima, alterar negativamente la autopercepción corporal e influir en la práctica de actividad física. El objetivo del estudio es evaluar el impacto existente entre el bullying y/o ciberbullying en la práctica de AF, los trastornos de la imagen corporal y conducta alimentaria en población adolescente joven. Para ello, se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal basado en un cuestionario en personas de 10-16 años residentes en la provincia de Cádiz. Para el estudio, se usarán cinco cuestionarios específicos para cada aspecto en cuestión, para la percepción de la imagen corporal se hará uso del Body Image Avoidance Questionnaire (BIAQ), European Bullying Intervention Project Questionnaire para el estudio del bullying y la versión española del European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ) para el ciberbullying, el cuestionario Assessment of Physical Activity Levels (APALQ) para ver los niveles de AF en adolescentes, el Motives for Physical Activity Measure-Revised (MPAM-R) para saber los principales motivos por los que hacen ejercicio físico y el Cuestionario SCOFF para detección de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Se incluyeron un total de 1151 participantes con una media de edad de 12,01 ± 1,76 años. El 17,9% (n=206) se clasifican como víctimas de bullying y el 5,5% (n=63), como agresores de bullying. Destaca que el 18,4% de los sujetos clasificados como víctimas (n=38), también eran clasificados como agresores. Los resultados sobre cibervictimización y ciberagresión muestran que el 4,0% de los participantes son clasificados como cibervictimas (n=46) y el 2,0% (n=23) como ciberagresor/a. El 37,0% de las cibervictimas (n=17) también son categorizadas como ciberagresores/as y el 0,5% (n=6) de las no cibervictimas son ciberagresores/as (p<0,001). No existen diferencias significativas entre las víctimas y no víctimas, agresores y no agresores de bullying y el nivel de AF que realizan, siendo la categoría "moderadamente activa/o" la más prevalente. Aunque no existen diferencias entre las víctimas y no víctimas de ciberbullying, si existe entre agresores y no agresores (p=0,002), ya que el 47,8% de los sujetos categorizados como agresores realizan una actividad moderada, y el 43,5% presentan un nivel de AF muy activa/o. En el grupo de no agresores el 61,3% presentan un nivel de AF moderada. El bullying y ciberbullying da lugar a diferencias en los valores de la mediana de cada grupo en relación a la percepción de la imagen corporal, a excepción de las conductas de chequeo que sólo las presenta para sujetos víctimas y no víctimas, siendo mayor en el primer grupo. Las víctimas presentan puntuaciones más altas que las no víctimas, lo que indica una mayor frecuencia de las conductas de evitación a causa de la imagen corporal. Esto sucede en agresores y no agresores, a excepción de la conductas de chequeo que obtiene puntuaciones mayores en los no agresores. El porcentaje de víctimas y/o agresores de bullying y/o ciberbullying que pueden presentar un TCA es mayor que los que no se clasifican en estas categorías. En conclusión, los resultados de este estudio indican que los/as estudiantes que experimentan bullying y/o ciberbullying no muestran diferencias significativas en los niveles de AF que practican, sin embargo, seobservaron diferencias significativas en los/as agresores/as de ciberbullying, quienes mostraron niveles más altos de AF en comparación con los otros grupos. Además, tanto las víctimas como los/as agresores/ as de bullying y/o ciberbullying exhibieron conductas de evitación relacionadas con la modo de llevar la ropa, la restricción de comida, la participación en actividades sociales y conductas de chequeo, todas las cuales están vinculadas a los trastornos de la imagen corporal. Por último, se destaca que los TCA son más prevalentes entre los estudiantes que son víctimas o agresores/as de bullying y/o ciberbullying. Palabras claves: bullying, ciberbullying, trastornos de la conducta alimentaria, trastornos de la imagen corporal, actividad física, adolescentes.