| dc.contributor.author | Cruces Montes, Serafín Jesús | |
| dc.contributor.author | Medina Mesa, Yolanda | |
| dc.contributor.author | Romero Moreno, Antonio Francisco | |
| dc.contributor.author | Gil-Olarte Márquez, Paloma | |
| dc.contributor.author | Zayas García, Antonio | |
| dc.contributor.other | Psicología | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-04-07T07:34:59Z | |
| dc.date.available | 2025-04-07T07:34:59Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.issn | 0214-9877 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/36085 | |
| dc.description.abstract | El ajuste a las interacciones sociales es una de las claves más importantes a la hora de evaluar la inteligencia emocional y más concretamente la sensibilidad a las interacciones sociales basada en los procesos comunicativos de índole tanto verbal como no verbal y emocional. En el presente trabajo analizamos estos procesos en estudiantes de los grados de Turismo, Marketing y Publicidad y Relaciones Públicas, así como sus respectivos dobles grados (Publicidad y Relaciones Públicas y Turismo; y Marketing y Publicidad) pertenecientes a la Universidad de Cádiz. Se le administró el Test de Sensibilidad a las Interacciones Sociales (TESIS). Se analizaron los diversos niveles de ajuste a la interacción social, tanto de sensibilidad como de insensibilidad ya fuera ingenua o sobre-interpretadora. Se analizaron los niveles de ajuste a la interacción social por género, por calificaciones académicas obtenidas, así como también por el tipo de Grado académico desarrollado (un Grado o un doble Grado). Se encontraron diferencias en relación al Grado en el que se encontraban matriculados y los diferentes niveles de ajuste a las escenas planteadas. Sólo un 44.4% de la muestra superaba el centil 52 de la prueba administrada. También fueron encontradas diferentes formas de ajuste en relación a las características audiovisuales de las escenas planteadas. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | INFAD | es_ES |
| dc.source | International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, 2019, pp. 251-262 | es_ES |
| dc.subject | sensibilidad social | es_ES |
| dc.subject | inteligencia interpersonal | es_ES |
| dc.subject | inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject | comunicación | es_ES |
| dc.title | Inteligencia emocional y ajustada interacción social como factor competencial de comunicaciónun estudio universitario | es_ES |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.17060/IJODAEP.2019.N1.V1.1418 | |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |