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dc.contributor.authorHeredia Martínez, María del Carmen 
dc.contributor.otherDidáctica de la Educación Física, Plástica y Musicales_ES
dc.date.accessioned2025-05-23T12:17:20Z
dc.date.available2025-05-23T12:17:20Z
dc.date.issued2025-05-23
dc.identifier.issn2341-3255
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/36351
dc.description.abstractEste artículo examina cómo las artes plásticas y visuales contribuyen a la reconfiguración de la historia del arte gracias a la visibilización de las identidades femeninas como creadoras. Se integran el análisis visual, la perspectiva de género y la revisión histórica. Fundamentado en teorías como male gaze ‘la mirada masculina’ de Laura Mulvey y la interseccionalidad de Kimberlé Crenshaw, el trabajo propone una aproximación crítica a los conceptos dentro del arte contemporáneo. El objetivo principal es evidenciar cómo las mujeres artistas han deconstruido estereotipos de género explorando su autonomía creativa. A través de una metodología interdisciplinaria, se analizan casos de autoras cuyas obras reivindican nuevas formas de subjetividad femenina. Los resultados evidencian que las mujeres artistas contemporáneas han transformado el arte visual en una sólida arma de resistencia patriarcal, promoviendo representaciones inclusivas y complejas. El trabajo concluye que la inclusión de mujeres creadoras en la historiografía artística y las perspectivas interseccionales en los estudios de arte promueven el desarrollo de sociedades más equitativas y sostenibles que muestren la riqueza de todas las identidades humanas.es_ES
dc.description.abstractThis article examines how the plastic and visual arts contribute to the reconfiguration of art history by highlighting female identities as creators. It integrates visual analysis, gender perspectives, and historical revision. Grounded in theories such as the male gazeby Laura Mulvey and Kimberlé Crenshaw's intersectionality, the study proposes a critical approach to contemporary art concepts.The primary objective is to demonstrate how women artists have deconstructed gender stereotypes by exploring their creative autonomy. Through an interdisciplinary methodology, the study analyzes cases of female authors whose works advocate for new forms of female subjectivity.The findings reveal that contemporary women artists have transformed visual art into a powerful tool of resistance against patriarchy, fosteringinclusive and complex representations.The study concludes that the inclusion of female creators in art historiography and the incorporation of intersectional perspectives in art studies promote the development of more equitable and sustainable societies that showcase the richness of all human identities.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEditorial UCAes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRevista De Estudios Socioeducativos. ReSed, 1(13). https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2025.i13.14es_ES
dc.subjectMujeres artistases_ES
dc.subjectarte contemporáneoes_ES
dc.subjectartes plásticas y visualeses_ES
dc.subjectinterseccionalidades_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectWomen artistses_ES
dc.subjectcontemporary artes_ES
dc.subjectplastic and Visual artses_ES
dc.subjectintersectionalityes_ES
dc.subjecteducationes_ES
dc.titleLas creadoras de hoy como referentes para el mundo de mañanaes_ES
dc.title.alternativeToday's creative women as references for the world of tomorrowes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.identifier.urlhttps://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/11627/12510
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.description.physDesc14 páginases_ES
dc.identifier.doi10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2025.i13.14
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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