Un estudio comparativo entre el rendimiento en precálculo y posterior rendimiento en el curso de cálculo en estudiantes recursantes

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como objetivo estudiar la relación entre las variables: rendimiento alcanzado en precálculo y posterior rendimiento en el curso de cálculo a partir de una muestra de 38 estudiantes reprobados y que vuelven a cursar la asignatura Análisis Matemático 1 (en adelante AM1) de la carrera de Bioquímica de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (en adelante UNAJ). Para medir el rendimiento en precálculo se utilizó un cuestionario de evaluación diagnóstica con problemas y ejercicios de precálculo. Para medir el rendimiento alcanzado en cálculo se utilizaron los registros de calificaciones finales del curso de AM1. Los resultados obtenidos arrojaron que la mayoría de los estudiantes recursantes que finalmente aprueban AM1 son aquellos que han alcanzado previamente un rendimiento en precálculo superior al 50% en la primera prueba diagnóstica y luego han superado tal rendimiento en más de un 10% en la segunda evaluación diagnóstica.