Atendiendo a la diversidad en educación infantil

Abstract

Esta obra pedagógica invita a escuchar a cada infante como único para lograr una educación inclusiva dada la persistente integración escolar. El título en gerundio subraya que la atención a la diversidad es un proceso continuo y que la Educación Infantil es clave para compensar desigualdades, reconociendo la infancia como ciudadanía activa con derechos. Para comenzar aborda el concepto amplio de diversidad, el paradigma de la educación inclusiva contemplando las barreras desde el contexto, y el papel fundamental de los apoyos. Posteriormente se enfoca en la importancia del diseño didáctico para la atención a la diversidad en Educación Infantil, abarcando la planificación curricular y decisiones pedagógicas a nivel de equipos y aulas. Ofrece un abanico de prácticas y estrategias pedagógicas (parejas pedagógicas, talleres, rincones, proyectos, aprendizaje cooperativo y servicio) respetuosas con la diversidad en la etapa de 0 a 6 años. Continúa explicando los materiales didácticos y presenta el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para crear recursos accesibles y diversificados. Para finalizar, explora el potencial de las TIC como herramientas inclusivas específicas para Educación Infantil, ofreciendo orientaciones y ejemplos prácticos. Este libro es crucial ante la creciente intolerancia global, ejemplificada por la eliminación de derechos y oportunidades a la infancia en escuelas y comentarios despectivos hacia personas con discapacidad. Se dirige a futuros maestros y maestras fijando la mirada en la diversidad de la práctica educativa e invitando a la reflexión y a repensar la Educación Infantil desde una perspectiva inclusiva, combinando teoría y herramientas prácticas para construir una escuela sin exclusiones, más justa, equitativa y enriquecedora, tomando la diversidad como punto de partida.