La obstaculización administrativa para investigar con niños, niñas y adolescentes institucionalizados: una perspectiva crítica

Abstract

El texto aborda la compleja problemática ética y jurídica que enfrenta la investigación social con Niños, Niñas y Adolescentes, especialmente aquellos que se encuentran institucionalizados en centros de protección o reforma. Se destaca el conflicto entre los derechos de los menores de edad, la necesidad de acceso de los investigadores a los sujetos de investigación y las responsabilidades de protección de las administraciones. De hecho, estas pueden limitar el acceso a la información citando razones de confidencialidad y el interés superior del menor, lo que repercute negativamente en la posibilidad de llevar a cabo estudios científicos sobre las condiciones y dificultades que enfrentan estos niños y adolescentes en estos contextos. Identificamos como nudo gordiano, la falta de claridades en la materia y de canales establecidos para facilitar el acceso a la investigación. Como solución, se propone protocolizar el proceso de autorizaciones y requerimientos, involucrando a universidades y centros de investigación, así como a supervisores y administraciones públicas, para garantizar una investigación adecuada y ética que respete los derechos de los menores y de todos los actores implicados. Esta propuesta busca asegurar que los proyectos puedan realizarse sin comprometer los derechos de los sujetos de estudio ni los objetivos de la investigación.