| dc.contributor.author | Leal Silva, María Nieves | |
| dc.contributor.other | Filología Francesa e Inglesa | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2025-11-06T11:42:31Z | |
| dc.date.available | 2025-11-06T11:42:31Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.issn | 1133-682X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/37823 | |
| dc.description.abstract | En esta obra que reseñamos la autora, licenciada en Traducción e
Interpretación en la especialidad de Inglés en la Universidad de Granada y que trabaja como profesora de Enseñanza Secundaria (especialidad Inglés) en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha,
y en la Universidad Isabel I de Castilla (Burgos), nos presenta seis
capítulos en los cuales expone una reflexión crítica acerca del reto que
plantea el nuevo sistema educativo, sobre el que se generan cuestiones referentes a su efectividad y productividad no solo en el aula, sino
que también afecta a los docentes y al alumnado que se encuentran
inmersos en dicho sistema; proponiendo un cambio en la forma de enseñanza, así como la introducción de nuevos enfoques pedagógicos. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Editorial Uca | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.source | Pragmalingüística - 2024, n. 32 pp. 525-629 | es_ES |
| dc.title | Reseña de Llamas Martínez, Isabel (2022). Nuevas perspectivas y desafíos en el aula de Secundaria. Reflexiones didácticas en el contexto actual | es_ES |
| dc.type | review | es_ES |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2024.i32.23 | |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |