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dc.contributor.authorBastardín Candón, Teresa 
dc.contributor.authorFernández Molero, M.ª Carmen
dc.contributor.otherFilologíaes_ES
dc.date.accessioned2026-04-27T09:44:32Z
dc.date.available2026-04-27T09:44:32Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.isbn978-84-8108-267-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/39422
dc.description.abstractEl trabajo analiza la presencia de rasgos lingüísticos andaluces en los manuales de en enseñanza de español como lengua extranjera y reflexiona sobre la oportunidad de su inclusión en estos materiales a partir de la asunción de un enfoque comunicativo que defiende la necesidad de adquisición de los conocimientos y destrezas necesarios en cualquier situación de habla, y de una norma sociolingüística y escolar que debe recoger los usos prestigiados de cualquier modalidad lingüística.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherInstituto de Estudios Almerienseses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceLas hablas andaluzas ante el siglo XXI, Instituto de Estudios Almerienses, 2002, pp. 241-246.es_ES
dc.subjectE/LEes_ES
dc.subjecthablas andaluzases_ES
dc.subjectdidáctica del españoles_ES
dc.titlePresencia de la norma andaluza en la didáctica de E/LEes_ES
dc.typeconference outputes_ES
dc.rights.accessRightsclosed accesses_ES
dc.type.hasVersionVoRes_ES


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