Teoría y práctica de Español de América (I): formación de los dominios lingüísticos

Abstract

El presente documento recoge los contenidos impartidos en la primera parte de la asignatura Español de América (20522044), del Grado en Filología Hispánica de la Universidad de Cádiz. Se trata de un bloque dedicado al proceso de formación de las modalidades americanas de la lengua española y, como tal, aglutina aspectos históricos y culturales, inexcusables para su comprensión, junto con los propiamente lingüísticos. En este sentido, en el primer tema se abordan los principales hechos históricos y sociales del descubrimiento y la colonización, sobre todo, aquellos cuya repercusión en las cuestiones lingüísticas resulta evidente: el mestizaje y las relaciones de trabajo que justifican el contacto lingüístico, la llegada del hombre negro y sus lenguas, el proceso de mestizaje y de aculturación lingüística, etcétera, y se repasa el avance geográfico de la conquista y sus escritos, las crónicas indianas, como fuentes primarias para la investigación filológica. En el segundo, se revisa el camino seguido en el proceso de comunicación entre españoles y aborígenes. Desde el uso de gestos y símbolos o la función de los intérpretes en ambas lenguas, la española y las nativas, hasta la creación de una lengua mixta de supervivencia y el aprendizaje definitivo de la lengua del otro, el tema explora las ventajas e inconvenientes de estos estadios de la comunicación y reflexiona sobre la política lingüística ejercida por las autoridades y sobre la labor lingüística de los misioneros en América. El tercer tema, a medio camino entre lo lingüístico y lo social, se detiene en la descripción del estado de lengua que pasa a América, con su evidente diversidad dentro de su unidad fundamental, e indaga en los orígenes geográficos y en el nivel sociocultural de los colonos, que sustentarán algunas de las teorías más relevantes en la explicación del proceso de formación del español americano y de su fisonomía histórica y actual. Estos aspectos lingüísticos son objeto de estudio en los dos temas siguientes. En el cuarto, se exponen las diferentes normas lingüísticas que llegan al nuevo continente, con especial atención a la norma meridional y sus rasgos, y se explica la polémica andalucista que enfrentó a los partidarios de una impronta andaluza en la formación de la modalidad y los que rechazaban esta influencia. Con más detenimiento, el quinto aborda los modelos teóricos que explican el surgimiento de las modalidades americanas de la lengua, en íntima conexión con las distintas etapas establecidas en la implantación de los rasgos lingüísticos en el nuevo continente y con el mantenimiento de las comunicaciones con la metrópoli, y analiza la influencia de las lenguas nativas y africanas y el contacto con otras lenguas europeas en la caracterización general o particular de sus distintas áreas lingüísticas. Por último, y en relación con el anterior, en el sexto tema se ofrecen distintas propuestas de clasificación dialectal americana y una caracterización por países que encuentran. Cada tema se acompaña de una serie de textos de distinta tipología –fragmentos de crónicas, documentación de archivo, creaciones literarias, etcétera– que ilustran sobre los distintos aspectos abordados, a partir de su lectura y de su análisis, y de una bibliografía básica o fundamental que es la que ha servido de base para la elaboración de este documento. Se incluye, además, una bibliografía de ampliación, que recoge los distintos trabajos citados en cada tema.