Jalones de un Colegio Público de Cádiz que innova. Celestino Mutis

Abstract

El desarrollo de un proyecto educativo es sinónimo de satisfacción para la comunidad socioeducativa. A través de jalones se presenta las intenciones de un grupo de maestros y maestras del CEIP Celestino Mutis de Cádiz de poner en valor educativo su modelo de ciudad. Una manera diferente de aprender a ser personas responsables, a crecer valorando el sentido de vivir en sociedad, con los derechos y deberes que ello conlleva. Una ciudad en el seno del Colegio, en pleno corazón de la ciudad de Cádiz que da lecciones de convivencia y de aprecio a las personas, a las profesiones, a la necesidad de contribuir para que todo se mejore. Un modelo de enseñanza en la que se sienten protagonistas y aprenden haciendo, sintiendo y compartiendo.

The development of an educational project is synonymous with satisfaction for the socio-educational community. Through milestones, a group of teachers from CEIP Celestino Mutis in Cadiz present their intentions to highlight the educational value of their city model. It is a different way of learning to be responsible individuals, to grow up valuing the meaning of living in society, with the rights and duties that this entails. A city within the school, in the heart of the city of Cádiz, which teaches lessons in coexistence and appreciation of people, professions and the need to contribute to improving everything. A teaching model in which they feel like protagonists and learn by doing, feeling and sharing.