Les vrais principes de la lecture (1763) de Viard Aproximación a un primer planteamiento didáctico de la fonética francesa
| dc.contributor.author | Medina Arjona, Encarnación | en |
| dc.date.accessioned | 2010-03-02T10:10:19Z | |
| dc.date.available | 2010-03-02T10:10:19Z | |
| dc.date.created | 1997 | en |
| dc.date.issued | 1997-01-01T00:00:00Z | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/7689 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.publisher | Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones | en |
| dc.relation.ispartofseries | Revistas del Servicio de Publicaciones de la UCA | en |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | |
| dc.source | TAVIRA (0214137x)- 1997, n. 14 -pp. 105-112 | en |
| dc.title | Les vrais principes de la lecture (1763) de Viard Aproximación a un primer planteamiento didáctico de la fonética francesa | en |
| dc.type | journal article | en |
| dc.rights.accessRights | open access |
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Tavira nº 14 (1997) [13]
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