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dc.contributor.authorRaviolo, Andrés
dc.contributor.authorRamírez, Paula
dc.contributor.authorLópez, Eduardo A.
dc.date.accessioned2010-10-26T10:01:26Z
dc.date.available2010-10-26T10:01:26Z
dc.date.issued2010-10-26T00:00:00Z
dc.identifier.issn1697-011x
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/9814
dc.description.abstractEn la actualidad se reconoce la importancia de enseñar no sólo el contenido de la ciencia sino también su naturaleza. Los modelos cumplen un rol fundamental en la construcción y el avance del conocimiento científico y también en la enseñanza de las ciencias. El objetivo general de este trabajo es aportar a la problemática de cómo enseñar el concepto de modelo científico. Se presenta un diseño de investigación llevado adelante con alumnos futuros maestros, que incluye el empleo de dos analogías (la caja negra y los mapas). Ambas analogías han sido enriquecidas con respecto a lo que se encuentra en la bibliografía. En este trabajo se muestran los aprendizajes de los alumnos, en términos cuantitativos como cualitativos. También se muestran las dificultades que les surgieron a los estudiantes en la utilización integrada de ambas analogías y en la construcción del concepto de modelo científico.en_US
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.sourceRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2010, 7(3) pp. 581-612en_US
dc.subjectnaturaleza de la cienciaen_US
dc.subjectconcepto de modeloen_US
dc.subjectenseñanza y aprendizaje con analogíasen_US
dc.titleEnseñanza y aprendizaje del concepto de modelo científico a través de analogíasen_US
dc.title.alternativeTeaching and learning of the scientific model conceptby means of analogiesen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.identifier.urlhttp://www.apac-eureka.org/revista/Volumen7/Numero_7_3/Vol_7_Num_3.htm
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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