RT info:eu-repo/semantics/article
T1 “El uso de los recursos energéticos”. Una unidad didáctica para la asignatura ciencias para el mundo contemporáneo
T2 “The use of energetic resources”. A lesson for the science for the contemporary world subject
A1 De Pro Bueno, Antonio
K1 science for contemporary world
K1 high school
K1 planning models
K1 teaching unit
K1 energetic resources
K1 ciencias para el mundo contemporáneo
K1 bachillerato
K1 modelo de planificación
K1 unidad didáctica
K1 recursos energéticos
AB La inclusión de la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo en el Bachilleratopuede suponer un cambio profundo en la enseñanza de las Ciencias. No obstante, lapresencia curricular no es suficiente y es preciso clarificar cuestiones importantes: qué sepretende con esta asignatura, qué tipo de contenidos aborda, cómo debe enfocarse eltrabajo en el aula, etc. Creemos que, en este momento, es necesario conocer propuestas yactividades concretas que clarifiquen y orienten al profesorado que debe enseñarla. Nuestrotrabajo aborda el proceso de planificación de una unidad didáctica: “El uso de los recursosenergéticos”. Este proceso consta de seis tareas: análisis del contenido de enseñanza;análisis de los problemas de aprendizaje de los mismos; análisis del contexto;determinación de objetivos de enseñanza; establecimiento de una secuencia de actividades;y selección de estrategias de evaluación
PB Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2009
FD 2009-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/10305
UL http://hdl.handle.net/10498/10305
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 03-mar-2021