RT journal article
T1 James Joyce y la Berlitz School
A1 Cancelas Ouviña, Lucía Pilar
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
AB En estas páginas intentaré analizar la relación de Joyce con la enseñanza yaprendizaje de lenguas extranjeras, ya que la docencia fue uno de los trabajos a losque dedicó más tiempo a lo largo de su vida y debido al carácter eminentementeautobiográfico de su obra, muchos de sus personajes y escenas se inspiran en suvida profesional. Este es un trabajo con una clara vocación interdisciplinar, en elque, por una parte, pretendo aclarar cuestiones metodológicas a personas que sededican al estudio de la literatura inglesa. Y por otra, quiero ejemplificar el MétodoDirecto sirviéndome de las experiencias de una persona concreta y sobradamenteconocida que lo puso en práctica; ya que, normalmente, cuando analizamos laevolución metodológica en la enseñanza de lenguas extranjeras, nos limitamos ahacer un anáUsis desde un punto de vista descriptivo (historia, aspectos positivosy negativos, rol del profesor y del alumno, evaluación etc.) sin presentarle alalumno experiencias reales.
PB Universidad de Alcalá de Henares
SN 1989-0796
YR 1997
FD 1997-12-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/14755
UL http://hdl.handle.net/10498/14755
LA spa
NO Disponible en la Biblioteca digital de la Universidad de Alcalá de Henares: e_Bu@h. http://hdl.handle.net/10017/915
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026