RT journal article
T1 Consensos sobre la naturaleza de la ciencia:  fundamentos de una investigación empírica
A1 Acevedo Díaz, José Antonio
A1 Vázquez Alonso, Ángel
A1 Manassero–Mas, María Antonia
A1 Acevedo-Romero, Pilar
K1 Naturaleza de la ciencia
K1 disenso
K1 consenso
K1 currículo de ciencias
K1 Cuestionario de Opiniones CTS
K1 metodología empírica
AB Las cuestiones relativas a la naturaleza de la ciencia constituyen hoy uno de loselementos esenciales de la alfabetización científica y tecnológica para todas laspersonas. Sin embargo, la inclusión de la naturaleza de la ciencia en el currículo deciencias no es fácil y requiere, entre otras cosas, el establecimiento previo deacuerdos sobre sus principales características y los contenidos que podrían trasladarseal aula para su tratamiento explícito en la educación científica. En este artículo serevisan algunas aportaciones de la didáctica de las ciencias a estas importantescuestiones. Así mismo, se describe una metodología empírica destinada a conseguir unconsenso sobre la naturaleza de la ciencia, entendida ésta en un sentido amplio;acuerdos que se extienden tanto a los aspectos que se consideran adecuados como alo que se estiman inadecuados.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2007
FD 2007-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/16126
UL http://hdl.handle.net/10498/16126
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026