RT lecture
T1 Proyecto de mejora de la tutorización de los alumnos del  Máster de Gestión Integral del Agua
A1 Nebot Sanz, Enrique
A1 Muñoz Pérez, Juan José
A1 García Morales, José Luis
A1 Arufe Martínez, María Isabel
A1 Rubio, Jose Angel
A2 Física Aplicada
K1 innovacion docente
K1 master
K1 tutorizacion
K1 coaching
AB El MsGIA tiene una media de 30 alumnos (en torno a un 60% eligen el perfil profesional y el resto el investigador). Pensamos que los tutores académicos y profesionales deben jugar un papel primordial en el módulo final de aplicación de conocimientos y competencias. El presente proyecto pretende cualificar a los tutores en su tarea esperando que ello repercuta en la mejora de la calidad. Para los destinatarios del proyecto, alumnos y tutores (académicos o profesionales), se organizarán actividades específicas. Los alumnos asistirán a un seminario donde se explicarán las líneas de investigación ofertadas y se les motivará a dedicarse a actividades de I+D+I. Igualmente, se introducirán los recursos de la biblioteca electrónica, y específicamente el repositorio RODIN. Se propondrá como meta el preparar una publicación científica simultáneamente al trabajo fin de master. En otro seminario se presentarán las empresas que ofertan plazas y sus respectivos programas. Asimismo, se elaborará un protocolo de asignación de tutores que tenga en cuenta tanto su especialización como las preferencias de los alumnos. Se redactarán unos programas formativos donde se recojan las líneas de trabajo y las competencias a alcanzar durante la estancia en empresas o en centro de investigación. Se establecerá cuál es la misión del tutor en esta etapa tan importante para la formación del alumno. Finalmente, habrá una sesión de evaluación del proceso formativo del master, a la que asistirán tutores, alumnos y profesores, y donde se reflexionará sobre la consecución de objetivos y se establecerán metas para el siguiente curso.
PB AEPC
SN 978-84-695-8376-0
YR 2013
FD 2013-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/16216
UL http://hdl.handle.net/10498/16216
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026