RT master thesis
T1 Filosofía para niños y Cultura de Paz. Del espacio que se ocupa al lugar que se comparte.
A1 Mariscal Vega, Sara
A2 Didáctica
K1 Filosofía para niños
K1 Cultura de Paz
K1 Diálogo
K1 Filosofía
K1 Educación postmoderna
K1 Sociedad crítica
AB Este trabajo aborda la construcción de una “cultura de paz” desde la de la Filosofía para Niños. Su objetivo principal es justificar el empleo de la Filosofía como una herramienta pedagógica transversal para promover la comprensión mutua y la crítica razonada en el acto educativo. Así se presenta la “Filosofía para Niños” no sólo como método, sino también como actitud que los maestros pueden y deben compartir y fomentar. La línea general de la investigación que aquí se desarrolla cuestiona la así llamada “educación en valores” para reivindicar el tránsito del valor como educación a la educación como valor.
YR 2014
FD 2014-11-24T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/16852
UL http://hdl.handle.net/10498/16852
LA spa
NO Se trata de un estudio cualitativo de corte filosófico-hermenéutico.La posicióncualitativa permite el cambio en el proceso de investigación. En este sentido, resultaesencial disponer de un dilatado margen, pues no partimos de hipótesis de trabajocerradas y pretendemos extraer conclusiones sólo una vez analizada las prácticasrealizadas con el grupo estudiado.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026