RT journal article
T1 Educación superior y desigualdades profesionales basadas en el género en la docencia y la investigación: algunas vertientes estructurales como muestra
A1 Saldaña Valderas, Eva María
A2 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
K1 igualdad de género
K1 educación superior
K1 investigación
K1 docencia
K1 segregación horizontal y vertical
K1 Universidad
K1 condiciones de trabajo
K1 gender equality
K1 High education
K1 Research
K1 Teaching
K1 Horizontal and vertical segregation
K1 University
K1 working conditions
AB Los desequilibrios estructurales por género en la educación superior como sector de la actividad productiva formal, actúan como réplica de la posición de desventaja que afecta a las mujeres en la sociedad en general y en el mercado de trabajo en particular. Para avalar esta realidad, el presente estudio se ocupa de analizar como vertientes demostrativas la segregación horizontal y vertical, tomando como referencia datos cuantitativos muy reveladores. En esta línea y desde una perspectiva selectiva, pueden mostrarse evidencias suficientemente ilustrativas en aspectos tan cruciales como la presencia según sexo en los distintos campos científicos; el tipo de ocupación desempeñada por las mujeres; la distribución según escalas profesionales; y finalmente la relación entre el ejercicio de la maternidad y la escala profesional. Finalmente, se presentan algunas consideraciones acerca de los retos pendientes y las herramientas que pueden ayudar a su consecución.
PB Universidad de Cádiz. Departamento de Economía General
SN 2341-3255
YR 2014
FD 2014-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/16983
UL http://hdl.handle.net/10498/16983
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026