RT other
T1 Evaluación de la pronunciación y de la mejora en la lengua: Evaluación por pares y variabilidad en la percepción de niveles
A1 Eizaga Rebollar, Bárbara
A1 Levey, David Trevor
A2 Filología Francesa e Inglesa
K1 Pronunciación
AB Según el informe EF EPI (Índice de nivel de inglés), publicado online (http://www.ef.com.es/sitecore/__/~/media/efcom/epi/pdf/EFEPI-2011-Spain.pdf), España ocupa el puesto número 24 en el ranking de niveles mundiales de inglés, un nivel considerado bajo, y el penúltimo puesto en nivel de inglés de los países europeos,superando tan solo a Rusia. Al contrario, Holanda ocupa el puesto número 2 en el ranking mundial. Con este proyecto queremos acometer una labor hasta ahora no emprendida en la universidad española y que representa uno de los mayores problemas a los que se enfrentan los estudiantes de inglés como segunda lengua: ofrecer al alumnado medios y pautas de mejora de la pronunciación inglesa dentro y fuera del aula, que les ayuden a superar los problemas de aprendizaje a los que estos se enfrentan. De esta forma, conseguiremos establecer diversos niveles de inteligibilidad, comparando la pronunciación de los estudiantes españoles con la de otros estudiantes de distintos países europeos.
YR 2015
FD 2015-02-26T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17168
UL http://hdl.handle.net/10498/17168
LA spa
NO Los principales objetivos de este proyecto son los siguientes: por unlado, ayudar a mejorar la pronunciación en inglés de los estudiantesdel Grado en Estudios Ingleses y, por otro, concienciar al alumnadode la importancia del inglés como lingua franca en el contextoeuropeo.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026