RT journal article
T1 La elección de estudios superiores científico-técnicos: análisis de algunos factores determinantes en seis países
T2 The Choice of Scientific and Engineering Higher Studies: Analysis of Some Influential Factors across Six Countries
A1 Vázquez-Alonso, Ángel
A1 Manassero–Mas, María Antonia
K1 elección de las carreras científicas
K1 intereses y prioridades
K1 equidad de género
K1 reclutamiento y retención
K1 choice of scientific careers
K1 interests and priorities
K1 gender equity
K1 recruitment and retention
AB El declive de las tasas de jóvenes (especialmente mujeres) enrolados en la educación superior en ciencia,tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) constituye un gran reto internacional aunque con distintos maticessegún el país. Este estudio analiza algunos factores generales que pueden influir en la elección de carreras CTIMde hombres y mujeres para entender este reto y, en consecuencia, mejorar los patrones de reclutamiento, laretención y la equidad de género en la educación CTIM. Se encuestaron estudiantes de primer año de universidadenrolados en estudios CTIM de seis países latinos mediante el cuestionario del proyecto IRIS (Interés yReclutamiento en Ciencia) y se analizan las percepciones de los estudiantes sobre cuatro factores determinantesde la elección: experiencias escolares previas, personas influyentes, actividades extraescolares y prioridades para elfuturo percibidos por la juventud. Los resultados cuantitativos de las preferencias permiten identificar losfactores más influyentes en la elección, los perfiles nacionales por países y las diferencias entre hombres ymujeres; como factores más importantes para elegir CTIM destacan el interés por la ciencia, las lecciones quemuestran aplicaciones prácticas, los buenos profesores de ciencias, las series de TV, los libros y las revistas deciencia populares y algunas de las prioridades para el futuro (hacer algo interesante, usar el talento y el desarrollopersonal). Muchos ítems muestran diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres, yprácticamente todos entre países. Se discuten las implicaciones para la enseñanza de la ciencia que mejoren elreclutamiento y la educación en los cursos CTIM.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2015
FD 2015-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17251
UL http://hdl.handle.net/10498/17251
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026