RT journal article
T1 Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra
T2 Eppur si muove: a contextualized sequence of inquiry and scientific communication on the Sun-Earth astronomic system
A1 Domènech-Casal, Jordi
K1 contexto; vídeo; astronomia; indagación; reloj de sol.
K1 contexto
K1 vídeo
K1 astronomia
K1 indagación
K1 reloj de sol
K1 context
K1 video
K1 astronomy
K1 inquiry
K1 sundial
AB Se describe el desarrollo de una actividad de indagación sobre el sistema astronómico Sol-Tierra articuladaalrededor de varios referentes contextuales (objetos, términos de vocabulario, espacios) que el alumno debemanipular e interpretar. Como parte de la actividad, se usan andamios didácticos de distintos tipos (lingüísticos,de análisis, estructuradores) para enseñar al alumnado a investigar y comunicar científicamente. La experienciapromueve la contextualización de los modelo científicos de rotación y traslación de la Tierra, y su conexión consus fenómenos observables asociados.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2015
FD 2015-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17255
UL http://hdl.handle.net/10498/17255
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026