RT master thesis
T1 Construyendo conjuntamente paredes dialógicas desde el arte. Aprendizaje y Servicio Solidario con el Alumnado de Formación Profesional de Educación Infantil
A1 González Souto, Esther Ana
A2 Didáctica
K1 Aprendizaje-Servicio
K1 Diversidad
K1 Inclusión
K1 TIC
AB Este trabajo desarrolla una experiencia para dar respuesta a las problemáticas que se detectaron en un centro de Cádiz. Se partió de la necesidad de dar a conocer el centro reivindicando su carácter público, su identidad y las distintas alternativas educativas que ofrece, realizando un graffiti construido conjuntamente por la comunidad educativa. La finalidad del proyecto era potenciar el trabajo cooperativo, concretamente del alumnado de primer ciclo de Formación Profesional de Educación Infantil. Articulaba aprendizajes donde el alumnado se sumergiría en la importancia de los movimientos sociales empleando las TIC de manera justa y accesible. Este proyecto apuesta por una propuesta de aprendizaje y servicio para caminar hacia una educación inclusiva en la que se atienda a la diversidad partiendo de necesidades reales del entorno.
YR 2015
FD 2015-06-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17573
UL http://hdl.handle.net/10498/17573
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026