RT bachelor thesis
T1 Competencia emocional y percepción de salud mental en una muestra de alumnado del Grado de Psicología de la Universidad de Cádiz
A1 Ruiz Galindo, Carmela
A2 Psicología
K1 Salud mental percibida
K1 síntomas clínicos
K1 estudiantes de psicología
K1 competencia emocional
K1 inteligencia emocional percibida
K1 coping
K1 estilos afectivos
K1 humor
K1 Perceived mental health
K1 clinical symptoms
K1 psychology students
K1 emotional competence
K1 Perceived emotional intelligence
K1 coping
K1 affective styles
K1 mood
AB Con el fin de conocer el nivel de salud mental percibido y la competencia emocional de los psicólogos en formación de la Universidad de Cádiz, se seleccionó una muestra de 190 estudiantes del grado de psicología (edad media de 21.16, DT= 4.33; 81.6% fueron mujeres). El nivel de salud mental percibida fue evaluado por el listado de síntomas breves (LSB-50, Abuín & de Rivera, 2012). Además la competencia emocional fue medida con una prueba de inteligencia emocional percibida – IEP (ESCQ, Tacsic, 2002), con un test de estrategias de afrontamiento o coping (CERQ, Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001), el estilo afectivo (ASQ, Hofmann y Kashdan, 2010) y el humor positivo vs. negativo (BMIS, Mayer, 1988). Los resultados principales del trabajo revelaron que alrededor del 5% de la muestra se percibe a sí misma con síntomas clínicos en depresión, ansiedad, miedo, hostilidad o somatización. La IEP se relacionaba negativa y significativamente con la hostilidad; los participantes con una mejor capacidad para ajustar emociones se relacionaron con una menor percepción de síntomas de depresión y miedo. En cuanto a las estrategias de afrontamiento, aquellos que más puntuaron en catastrofismo, culpar a otros y rumiación también fueron los que más se percibían como depresivos, ansiosos, hostiles y con miedo. El humor tanto positivo como negativo se relacionó con los síntomas breves. Esta investigación sugiere la idea de que una adecuada salud mental está relacionada con un adecuado entrenamiento en competencias emocionales.
YR 2015
FD 2015-06-25T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17586
UL http://hdl.handle.net/10498/17586
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026