RT journal article
T1 Qué contenidos científicos proponen los partidos políticos y su repercusión en la alfabetización científica de la ciudadanía. Estudio sobre el tópico “energía”
T2 What scientists contents are presented by political parties and their impact on the scientific literacy of citizenship. Study of the topic "energy"
A1 Ezquerra Martínez, Ángel
A1 Fernández-Sánchez, B.
A1 Magaña Ramos, M.
K1 alfabetización científica
K1 formación ciudadana
K1 programas electorales
K1 energía
K1 exigencias cognitivas
K1 interacciones CTSA
K1 scientific literacy
K1 citizenship education
K1 electoral programs
K1 energy
K1 cognitive demands
K1 STSE interactions
AB Este trabajo presenta un análisis del contenido científico de los programas electorales. Con este estudio sepretende determinar cuáles son las exigencias cognitivas que este tipo de documentos demandan en la ciudadanía.Para ello, se han analizado los programas de los cuatro partidos de ámbito estatal que consiguieron mayornúmero de votos en las elecciones generales de 2011. Los resultados muestran que los partidos tratan diversostemas de carácter científico-tecnológico en sus programas. Por otro lado, el análisis de las exigencias cognitivas deun tópico concreto -energía- parece demandar la posesión de ciertos conocimientos elevados de tipo científico,tecnológico, medioambiental y económico. Las conclusiones recogen algunas consideraciones desde la didácticade las ciencias experimentales respecto a este tipo de contenidos sociocientíficos que tanto afectan a laciudadanía.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
YR 2015
FD 2015-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17604
UL http://hdl.handle.net/10498/17604
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026