RT master thesis
T1 Innovación Educativa: U.D. "Lógica e intuición" en 1º de Bachillerato. Especialidad de Filosofía
A1 Castro Rodríguez, Ismael
A2 HistoriaGeografía y Filosofía
K1 Lógica
K1 Intuición
K1 Constructivismo
K1 Nuevas Tecnologías
K1 Motivación
K1 Competencia
AB La enseñanza de la lógica y la argumentación es muy importante para laformación integral del alumnado, pero ésta suele traer tras de sí deficienciaspertenecientes, sobre todo, a la metodología empleada, donde el peso de lasexplicaciones se carga en lo teórico y lo conceptual. En el presente Trabajo Fin deMáster propongo un giro copernicano en el que se parte del uso que hace elalumnado de una forma intuitiva del lenguaje (y su forma de pensar) para sacar acolación su estructura lógica, construyendo los contenidos a partir desde sus ideasprevias y facilitándole el andamiaje pertinente. Se incluirá, además, las nuevastecnologías de la información como medio de motivación y acercamiento alalumnado, para facilitar y optimizar los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje.     Con esto no pretendo convertir al alumnado en expertos en lógica, sino enindividuos más críticos, reflexivos y con una mayor capacidad de argumentación ydiálogo, como herramienta útil e irreemplazable en su vida civil y democrática.
YR 2015
FD 2015-06-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/17687
UL http://hdl.handle.net/10498/17687
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026