RT journal article
T1 ¿Por qué sube el agua? Un estudio comparativo del desempeño en el uso de pruebas
T2 Why does the water rise? A comparative study of the performance in the use of evidence
A1 García-Rodeja Gayoso, Isabel
A1 Sesto Varela, Vanessa
K1 uso de pruebas
K1 formación en ciencias
K1 combustión de una vela
K1 educación secundaria
K1 estudiantes universitarios
K1 use of evidence
K1 science education
K1 a burning candle
K1 secondary school
K1 undergraduates
AB El propósito de este estudio fue analizar el desempeño en el uso de pruebas de estudiantes de 4º de ESO (N=12)y de maestros en formación de Educación Infantil pertenecientes al último curso de la titulación correspondiente(N=16). Para alcanzar este objetivo se usó un experimento consistente en la combustión de una velaparcialmente inmersa en agua en el interior de un recipiente invertido. Los datos fueron recogidos por medio decuestionarios basados en la estrategia POE y grabaciones en audio y vídeo. Para analizar los datos seconstruyeron rúbricas a partir del informe PISA y de la interacción con los mismos. Los resultados muestran quelos estudiantes presentan algunas deficiencias en el uso de pruebas al construir explicaciones científicas. Talesdéficits se mantienen en la universidad a pesar de recibir una formación adicional en ciencias. Además, laselección de pruebas estuvo condicionada por sus teorías implícitas. Los hallazgos sugieren diseñar e implementaractividades que favorezcan el desempeño en el uso de pruebas.
PB Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
SN 1697-011X
YR 2016
FD 2016-04
LK http://hdl.handle.net/10498/18285
UL http://hdl.handle.net/10498/18285
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026