RT journal article
T1 Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
A1 Aragón Mendizábal, Estívaliz Lorena
A1 Delgado Casas, Cándida Inés
A1 Navarro Guzmán, Francisco José Ignacio
A1 Menacho Jiménez, María Inmaculada
A1 Romero Oliva, Manuel Francisco
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Tomar notas
K1 escritura manual
K1 escritura electrónica
K1 memoria a corto plazo
K1 niveles de procesamiento
K1 educación superior
AB La toma de apuntes es una estrategia generalizada del alumnado de Educación Superior y se ha constatado su influencia en el rendimiento académico. El uso del ordenador está desplazando al método tradicional de lápiz y papel. El presente estudio pretende arrojar luz en base a las ventajas y los inconvenientes derivados del uso de uno u otro método en la toma de apuntes en las aulas universitarias. Un total de 251 estudiantes universitarios de ciencias sociales y ciencias de la salud participaron en el estudio. Se plantearon dos condiciones experimentales, toma de notas de forma manual (n=211) y de manera electrónica (n=40). Se hallaron diferencias a favor del grupo que usó el ordenador en las tareas basadas en completar el abecedario, escribir frases y reconocer palabras anotadas previamente (p<.05). Sin embargo, en la tarea de recuerdo libre los resultados reflejaron un mejor desempeño del grupo que tomó notas manualmente (p<.05). Se rechazó la hipótesis de igualdad entre los grupos (X2=60.98; p<.0001). Además, el análisis discriminante confirmó que el 77,3% de los alumnos fueron clasificados correctamente según su condición experimental. El uso del ordenador resultó muy útil cuando se trataba de anotar datos con rapidez; sin embargo, en las tareas de recuerdo los alumnos de escritura manual obtuvieron mejores puntuaciones que los de escritura electrónica.
SN 1134-3478
YR 2016
FD 2016-05-16
LK http://hdl.handle.net/10498/18380
UL http://hdl.handle.net/10498/18380
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 12-nov-2026