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T1 Constructivismo en ciencias de la salud
A1 Ramos Rodríguez, Juan Manuel
A2 Enfermería y Fisioterapia
K1 Constructivismo
K1 ciencias de la salud
K1 formación
K1 aprendizaje
AB En el presente documento, se describe el paradigma educativo constructivista como corriente pedagógica en los procesos de enseñanza-aprendizaje, donde el individuo a partir de su participación y motivado por intereses personales, resuelve situaciones problemáticas a través de la construcción de herramientas y conocimientos propios.Así mismo, se pone de relieve la necesidad de integrar dicho paradigma en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias de la salud, donde la práctica reflexiva adquiere una gran importancia debido al continuo cambio que se produce tanto de las enfermedades y su tratamiento, así como a la complejidad que plantean las interrelaciones humanas y el manejo de las múltiples situaciones, multifactoriales, que se presentan en la atención sanitaria.
YR 2018
FD 2018-01-08
LK http://hdl.handle.net/10498/19944
UL http://hdl.handle.net/10498/19944
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026